{"id":959,"date":"2025-10-07T16:56:53","date_gmt":"2025-10-07T15:56:53","guid":{"rendered":"https:\/\/unv-ebolowa.cm\/?p=959"},"modified":"2025-10-07T16:57:43","modified_gmt":"2025-10-07T15:57:43","slug":"syllabus-isabee-dfstb-gestion-durable-des-forets-cartographie-forestiere","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unv-ebolowa.cm\/index.php\/en\/2025\/10\/07\/syllabus-isabee-dfstb-gestion-durable-des-forets-cartographie-forestiere\/","title":{"rendered":"SYLLABUS ISABEE DFSTB: GESTION DURABLE DES FORETS \u2013 CARTOGRAPHIE FORESTIERE"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>FTB326<\/strong><\/td><td><strong>GESTION DURABLE DES FORETS \u2013 CARTOGRAPHIE FORESTIERE<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>Cette unit\u00e9 d\u2019enseignement comprend deux \u00e9l\u00e9ments constitutifs qui seront pr\u00e9sent\u00e9s s\u00e9par\u00e9ment<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Information du cours<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Nom du cours, El\u00e9ment constitutif&nbsp;: <\/strong>GESTION DURABLE DES FORETS<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Niveau :<\/strong> 3<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Nom du Responsable du cours : <\/strong>BENENGUEGNE Marc Cl\u00e9ment<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Disponibilit\u00e9 et contact :<\/strong> <a href=\"mailto:mcbenenguegne@gmail.com\">mcbenenguegne@gmail.com<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Date du cours ou p\u00e9riode du cours :<\/strong> 2<sup>nd<\/sup> semestre<\/p>\n\n\n\n<p><strong>D\u00e9coupage du cours (CM\/TD\/TP et TPE) :<\/strong> CM&nbsp;: 30&nbsp;; TD&nbsp;: 5 ; TPE&nbsp;: 10<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Nombre de cr\u00e9dits :<\/strong> 3<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Description du cours<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Objectifs p\u00e9dagogiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>D\u00e9finir les concepts de d\u00e9veloppement durable et gestion durable des for\u00eats ;<\/li>\n\n\n\n<li>Identifier les outils de gestion durable des for\u00eats et parties prenantes impliqu\u00e9es dans la GDF ;<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e9senter le r\u00f4le des for\u00eats du bassin du Congo comme 2<sup>\u00e8me<\/sup> poumon de l\u2019humanit\u00e9 (stockage de carbone, r\u00e9servoir de biodiversit\u00e9);<\/li>\n\n\n\n<li>Identifier et analyser les pressions sur les for\u00eats (exploitation ill\u00e9gale, conversion des terres, projets miniers\u2026);<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e9senter le cadre juridique applicable \u00e0 la GDF (lois nationales, r\u00e9gionales, accords, conventions, trait\u00e9s, etc.);<\/li>\n\n\n\n<li>Discuter des principes de la gestion durabledes for\u00eats(am\u00e9nagement forestier, foresterie communautaire, convention de cogestion et certification foresti\u00e8re)<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9couvrir et Utiliser les outils ou plateformes de gestion durable des for\u00eats de WRI\u2026<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Contenu du cours :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Le cours de GDF est structur\u00e9 de la mani\u00e8re suivante&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>D\u00e9veloppement durable et gestion durable des forets<\/li>\n\n\n\n<li>Cadre l\u00e9gal et institutionnel de la gestion durable des forets<\/li>\n\n\n\n<li>Principes g\u00e9n\u00e9raux et instruments pour la mise en application du concept de gestion durable des forets<\/li>\n\n\n\n<li>Gestion durable des for\u00eats tropicales africaines: principes, crit\u00e8res et indicateurs OAB-OIBT<\/li>\n\n\n\n<li>Outils et m\u00e9canismes de suivi de la gestion durable des forets<\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e9glementation et gouvernance des forets.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Apprentissages cl\u00e9s :<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Au terme du cours de ce cours, les \u00e9tudiants seront \u00e0 m\u00eame de:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Ma\u00eetriser les principes du <strong>d\u00e9veloppement durable<\/strong>et leur application \u00e0 la <strong>gestion foresti\u00e8re\u00a0<\/strong>;<\/li>\n\n\n\n<li>Appliquer les r\u00e9glementations foresti\u00e8res dans un contexte local, national et international ;<\/li>\n\n\n\n<li>Expliquer les enjeux \u00e9cologiques, \u00e9conomiques et sociaux de la <strong>GDF\u00a0<\/strong><strong>;<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Conna\u00eetre les <strong>outils de gestion durable<\/strong> (am\u00e9nagement forestier, plans de gestion, etc.)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Identifier les <strong>parties prenantes<\/strong> (\u00c9tats, communaut\u00e9s locales, ONG, entreprises) impliqu\u00e9es dans la GDF.<\/li>\n\n\n\n<li>Utiliser les outils technologiques de surveillance foresti\u00e8re de WRI pour la GDF (Atlas forestier, GFW, FW, OTP) et lutter contre l\u2019exploitation ill\u00e9gale\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Identifier les principales pressions (exploitation ill\u00e9gale, conversion agricole, mines, infrastructures).<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Programme et calendrier<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td>Semaine\/date<\/td><td>Contenus\/objectifs<\/td><td>Activit\u00e9s<\/td><td>Travail pr\u00e9alable<\/td><\/tr><tr><td>S\u00e9ance 1&nbsp;: 11\/04\/2025<\/td><td>1) D\u00e9finir les termes cl\u00e9s et donner l\u2019objectif ainsi que les principes g\u00e9n\u00e9raux de la GDF ; 2) Ma\u00eetriser les concepts de Gestion Durable des For\u00eats (GDF), de D\u00e9veloppement Durable (DD) ainsi que cerner la notion de \u00ab gestion participative \u00bb<\/td><td rowspan=\"4\">-Cours magistral&nbsp;; -Pr\u00e9sentation et exploitation des documents utiles pour le cours&nbsp;; -Cas pratiques&nbsp;: partage d\u2019exp\u00e9rience &nbsp;<\/td><td rowspan=\"4\">-Lecture du support de cours&nbsp;; -Consultation de la documentation importante pour le cours&nbsp;; &nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>S\u00e9ance 2&nbsp;: 12\/04\/2025<\/td><td>3) Conna\u00eetre les piliers de la GDF ainsi que les param\u00e8tres d\u2019\u00e9valuation des caract\u00e8res de durabilit\u00e9 de la GDF.<\/td><\/tr><tr><td>S\u00e9ance 3&nbsp;: 02\/05\/2025<\/td><td>4) Conna\u00eetre les outils, les acteurs et les institutions de GDF, \u00e0 l\u2019\u00e9chelle mondiale et nationale;<\/td><\/tr><tr><td>S\u00e9ance 4&nbsp;: 03\/05\/2025<\/td><td>5) Avoir une id\u00e9e claire de la gouvernance foresti\u00e8re.<\/td><\/tr><tr><td>S\u00e9ance 5&nbsp;:<\/td><td>6) D\u00e9couvrir et Utiliser les outils ou plateformes de gestion durable des for\u00eats de WRI<\/td><td>CM TD\/TP<\/td><td>T\u00e9l\u00e9chargement des plateformes<\/td><\/tr><tr><td>S\u00e9ance 6<\/td><td>7) Pr\u00e9sentation des expos\u00e9s<\/td><td>TPE &nbsp;<\/td><td>-Recherche sur les th\u00e8mes ou sujets de TPE; -Pr\u00e9paration des expos\u00e9s<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Mode d\u2019\u00e9valuation<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td>Dates<\/td><td>Type d\u2019examen\/comp\u00e9tences vis\u00e9es<\/td><td>Pourcentage<\/td><\/tr><tr><td>S\u00e9ances 2 et 6<\/td><td>Travail Personnel de l\u2019\u00e9tudiant (expos\u00e9)<\/td><td>10%<\/td><\/tr><tr><td>S\u00e9ances 2 \u00e0 5<\/td><td>Contr\u00f4le Continu&nbsp;: QCM, QRO<\/td><td>20%<\/td><\/tr><tr><td>Fin de semestre<\/td><td>Examen \u00e9crit&nbsp;: QCM, QRO, \u00e9tude de cas<\/td><td>70%<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>R\u00e8gles et fonctionnement du cours<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>R\u00e8gles g\u00e9n\u00e9rales<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La pr\u00e9sence en cours est obligatoire et contr\u00f4l\u00e9e.<\/li>\n\n\n\n<li>Les \u00e9tudiants sont attendus pour participer activement aux discussions et aux activit\u00e9s en classe.<\/li>\n\n\n\n<li>Les \u00e9tudiants doivent respecter les d\u00e9lais de remise des travaux.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Retard dans la remise des travaux<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tout retard dans la remise des travaux sera p\u00e9nalis\u00e9 d&rsquo;une fa\u00e7on suivante :<\/li>\n\n\n\n<li>1 jour de retard : 10% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n<li>2 jours de retard : 20% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n<li>3 jours de retard : 30% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n<li>Les \u00e9tudiants qui ne remettent pas leurs travaux dans les d\u00e9lais prescrits ne pourront pas obtenir une note sup\u00e9rieure \u00e0 60%.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Absent\u00e9isme<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tout absent\u00e9isme non justifi\u00e9 sera p\u00e9nalis\u00e9 d&rsquo;une fa\u00e7on suivante :<\/li>\n\n\n\n<li>1 absence non justifi\u00e9e : 10% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n<li>2 absences non justifi\u00e9es : 20% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n<li>3 absences non justifi\u00e9es : 30% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Travail personnel<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les \u00e9tudiants recevront des travaux personnels \u00e0 r\u00e9aliser entre les cours.<\/li>\n\n\n\n<li>Ces travaux seront not\u00e9s et compteront pour 10% de la note finale.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Plagiat<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tout plagiat sera s\u00e9v\u00e8rement p\u00e9nalis\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li>Les \u00e9tudiants qui commettent un plagiat seront sanctionn\u00e9s d&rsquo;une fa\u00e7on suivante :<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Participation<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les \u00e9tudiants sont attendus pour participer activement aux discussions et aux activit\u00e9s en classe.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Bibliographie et ressources compl\u00e9mentaires<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Plinio Sist, \u00e9ditions Qu\u00e6, (2024) ;\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Ravi Prabhu <em>et al <\/em>(1998)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/www.opentimberportal.org\/\">http:\/\/www.opentimberportal.org\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Gestion inclusive des for\u00eats dans le bassin du Congo: R\u00f4le de la foresterie communautaire dans l\u2019am\u00e9lioration de la gouvernance foresti\u00e8re et climatique, (d\u00e9cembre 2017) <a href=\"http:\/\/www.fern.org\">fern.org<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Projet PNUE-FEM &#8211; Une approche r\u00e9gionale harmonis\u00e9e \u00e0 la gestion durable des for\u00eats de production dans le Bassin du Congo, (mars 2015);<\/li>\n\n\n\n<li>\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Information du cours<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Nom du cours, El\u00e9ment constitutif :<\/strong> CARTOGRAPHIE FORESTIERE<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Niveau&nbsp;: <\/strong>3<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Nom du Responsable du cours : <\/strong>NJOH ESSOH ERIC STEPHANE<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Disponibilit\u00e9 et contact :<\/strong> (+237) 691&nbsp;980 959 \/ 678&nbsp;927 313<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Date du cours ou p\u00e9riode du cours :<\/strong> Du 27 au 29\/03\/2025<\/p>\n\n\n\n<p><strong>D\u00e9coupage du cours (CM\/TD\/TP et TPE) :<\/strong> CM&nbsp;: 30h&nbsp;; TD\/TP&nbsp;: 10h&nbsp;; TPE&nbsp;: 5h<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Nombre de cr\u00e9dits :<\/strong> 3<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Description du cours<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Objectifs p\u00e9dagogiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Comprendre les principes d\u2019un syst\u00e8me d\u2019information \u00e0 r\u00e9f\u00e9rence spatiale (SIRS)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9crire les liens entre la gestion d\u2019une base de donn\u00e9es et la cartographie num\u00e9rique\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Comprendre le fonctionnement du logiciel SIG utilis\u00e9 dans le secteur de la foresterie nationale\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Traiter les donn\u00e9es foresti\u00e8res (descriptives et g\u00e9om\u00e9triques)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Conna\u00eetre les diff\u00e9rents logiciels SIG disponibles sur le march\u00e9\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9crire les principales caract\u00e9ristiques des logiciels SIG les plus utilis\u00e9s en Afrique Centrale\u00a0;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Contenus du cours<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ce cours porte sur les fondements des SIG appliqu\u00e9s \u00e0 la gestion des \u00e9cosyst\u00e8mes forestiers, l\u2019analyse des images ou photographies a\u00e9riennes et cartographie foresti\u00e8re, les principes de cartographie, les techniques de cartographie num\u00e9rique appliqu\u00e9e aux paysages, l\u2019\u00e9tude de cas et le projet tutor\u00e9 de l\u2019apprenant.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Apprentissages cl\u00e9s<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>A la fin du cours, l\u2019\u00e9tudiant sera capable de&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ol style=\"list-style-type:lower-alpha\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Avoir une bonne connaissance dans le suivi du couvert forestier dans le temps et dans l\u2019espace;<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9velopper des connaissances en cartographie foresti\u00e8re et traitement des donn\u00e9es\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Planifier et g\u00e9rer des espaces forestiers et environnementaux\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Saisir, repr\u00e9senter, interroger et mettre \u00e0 jour toute forme d\u2019information positionn\u00e9e g\u00e9ographiquement\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Etre \u00e0 mesure de surveiller et g\u00e9rer les \u00e9cosyst\u00e8mes forestiers de mani\u00e8re durable\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Produire les cartes conventionnelles parcellaires et de d\u00e9limitation lors des travaux d\u2019inventaire d\u2019exploitation\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>Calcul et estimation de la dur\u00e9e des travaux de d\u00e9limitation et de layonnage lors des inventaires d\u2019exploitation.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Programme et calendrier<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Dates<\/strong><\/td><td><strong>Th\u00e8mes\/Objectifs<\/strong><\/td><td><strong>Activit\u00e9s p\u00e9dagogiques<\/strong><\/td><td><strong>Travail pr\u00e9alable<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><strong><em>S\u00e9ance 1&nbsp;:<\/em><\/strong><strong><\/strong><\/td><td>Chapitre 1. Les syst\u00e8mes d\u2019information g\u00e9ographique&nbsp;: D\u00e9finition et fondements 1 D\u00e9finition 2 Information G\u00e9ographique (IG) 3 Principales composantes d\u2019un SIG 4 R\u00f4le des Syst\u00e8mes d\u2019Information G\u00e9ographique 5 Domaine d\u2019application des SIG<\/td><td>Cours magistral, discussion interactive.<\/td><td>Lecture introductive sur les SIG<\/td><\/tr><tr><td><strong><em>S\u00e9ance 2&nbsp;:<\/em><\/strong><strong><\/strong><\/td><td>Chapitre 2. Structures, formats et sources de donn\u00e9es 1 Mode de repr\u00e9sentation des donn\u00e9es dans un SIG 2 Mode d\u2019acquisition des donn\u00e9es g\u00e9ographiques 3 Logiciels SIG 4 Syst\u00e8me g\u00e9od\u00e9sique et projection cartographique 5 Format de donn\u00e9es spatiales ESRI<\/td><td>Cours magistral, \u00e9tudes de cas, exercices pratiques.<\/td><td>Recherche bibliographique sur les sources de donn\u00e9es SIG Exercices<\/td><\/tr><tr><td><strong><em>S\u00e9ance 3&nbsp;:<\/em><\/strong><strong><\/strong><\/td><td>Chapitre 3. Cartographie et syst\u00e8mes de coordonn\u00e9es. 1. Concepts de base de la cartographie 2. El\u00e9ments d\u2019une carte et leurs r\u00f4les dans l\u2019exploitation des cartes. 3. Types de variables (nominale, ordinale, intervalle, ratio) et classification des donn\u00e9es.&nbsp; 4. Syst\u00e8mes de coordonn\u00e9es g\u00e9ographiques et projet\u00e9s.<\/td><td>Cours magistral, TD, exercices pratiques.<\/td><td>Lecture du Chapitre 3<\/td><\/tr><tr><td><strong><em>S\u00e9ance 4&nbsp;:<\/em><\/strong><strong><\/strong><\/td><td>Chapitre 4. Cartographie foresti\u00e8re Elaboration des cartes foresti\u00e8res (D\u00e9limitation, plan de sondage, carte d\u2019inventaire\u2026) Outils technologiques de contr\u00f4le et de suivi des&nbsp; ressources naturelles (atlas forestier, open timber portal, global forest watch, forest watch, e-cites)<strong><\/strong><\/td><td>Cours magistral, TD, Exercices pratiques<\/td><td>Lecture du Chapitre 4 Recherche de cartes foresti\u00e8res Installation des outils technologiques<\/td><\/tr><tr><td><strong><em>S\u00e9ance 5<\/em><\/strong><\/td><td>Etude de cas sur machine<\/td><td>\u00c9tudes de cas, Exercices d\u2019\u00e9valuation,<\/td><td>Pr\u00e9paration des cartes<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Mode d\u2019\u00e9valuation<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td>Dates<\/td><td>Type d\u2019examen\/comp\u00e9tences vis\u00e9es<\/td><td>Pourcentage<\/td><\/tr><tr><td>14 F\u00e9vrier 2025<\/td><td>Travail Personnel de l\u2019\u00e9tudiant (expos\u00e9)<\/td><td>10%<\/td><\/tr><tr><td>14 F\u00e9vrier 2025<\/td><td>Contr\u00f4le Continu&nbsp;: QCM, QRO&nbsp;? \u00e9tude de cas<\/td><td>20%<\/td><\/tr><tr><td>Juin 2025<\/td><td>Examen \u00e9crit&nbsp;: QCM, QRO, \u00e9tude de cas<\/td><td>70%<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>R\u00e8gles et fonctionnement du cours<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>R\u00e8gles g\u00e9n\u00e9rales<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La pr\u00e9sence en cours est obligatoire et contr\u00f4l\u00e9e.<\/li>\n\n\n\n<li>Les \u00e9tudiants sont attendus pour participer activement aux discussions et aux activit\u00e9s en classe.<\/li>\n\n\n\n<li>Les \u00e9tudiants doivent respecter les d\u00e9lais de remise des travaux.<\/li>\n\n\n\n<li>Les \u00e9tudiants participant activement au cours sont r\u00e9compens\u00e9s par des points bonus afin de les encourager \u00e0 travailler.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Retard dans la remise des travaux<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tout retard dans la remise des travaux sera p\u00e9nalis\u00e9 d&rsquo;une fa\u00e7on suivante :<\/li>\n\n\n\n<li>1 jour de retard : 10% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n<li>2 jours de retard : 20% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n<li>3 jours de retard : 30% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n<li>Les \u00e9tudiants qui ne remettent pas leurs travaux dans les d\u00e9lais prescrits ne pourront pas obtenir une note sup\u00e9rieure \u00e0 60%.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Absent\u00e9isme<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tout absent\u00e9isme non justifi\u00e9 sera p\u00e9nalis\u00e9 d&rsquo;une fa\u00e7on suivante :<\/li>\n\n\n\n<li>1 absence non justifi\u00e9e : 10% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n<li>2 absences non justifi\u00e9es : 20% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n<li>3 absences non justifi\u00e9es : 30% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Travail personnel ou de groupe<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les \u00e9tudiants recevront des travaux en groupe ou personnel \u00e0 r\u00e9aliser entre les cours.<\/li>\n\n\n\n<li>Ces travaux seront not\u00e9s et compteront pour 10% de la note finale.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Plagiat<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tout travail plagi\u00e9 recevra la note de 0\/20.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Participation<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les \u00e9tudiants sont attendus pour participer activement aux discussions et aux activit\u00e9s en classe.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Bibliographie et ressources compl\u00e9mentaires<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Fr\u00e9d\u00e9ric Hubert, 2003<\/strong> : \u00ab Mod\u00e8le de Traduction des Besoins d&rsquo;un Utilisateur pour la D\u00e9rivation de Donn\u00e9es G\u00e9ographiques et leur Symbolisation par le Web \u00bb, Th\u00e8se de doctorat, universit\u00e9 de CAEN\/Basse-Normandie, \u00e9cole doctorale : SIMEM, 07 juillet 2003.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Kamungandu CM. <\/strong>2009. La d\u00e9gradation des for\u00eats en R\u00e9publique D\u00e9mocratique du Congo : Etudes de cas sur l\u2019\u00e9valuation de la d\u00e9gradation des for\u00eats. Document de travail 169 de la FAO, p 29.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>MINFOF(2016)<\/strong>. Directives d\u2019inventaire d\u2019exploitation en r\u00e9publique du Cameroun<\/li>\n\n\n\n<li><strong>MINFOF(2019).<\/strong> Directives D\u2019inventaires D\u2019am\u00e9nagement Et De Pr\u00e9investissement Int\u00e9grant Les Sp\u00e9cificit\u00e9s De Biodiversit\u00e9. 68Pages.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Mounmemi Kpoumie H. (2021). <\/strong>Dynamiques de la diversit\u00e9 ligneuse et des stocks de carbone dans les for\u00eats denses semi-d\u00e9cidues de production du Cameroun : cas de la for\u00eat communale de Dimako. Th\u00e8se pr\u00e9sent\u00e9e en vue de l\u2019obtention du Doctorat\/Ph.D en Biologie des Organismes V\u00e9g\u00e9taux \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Yaound\u00e9 I. 196 pages.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>ONADEF(1991)<\/strong>. Normes d\u2019inventaire d\u2019am\u00e9nagement et de pr\u00e9investissement en r\u00e9publique du Cameroun.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Zakari S, Mazo I, Toko II, Djaouga M, Arouna O, Thomas O. <\/strong>2018. Mapping spatio-temporal changes in land cover units in the Goungoun classifield forest and its riparian lands. Observation Spatiale des for\u00eats d\u2019Afrique Centrale et de l\u2019ouest ; Laboratoire de Biog\u00e9ographie et Expertise Environnementale : Images satellitaires pour un meilleur am\u00e9nagement des territoires et une gestion durable de la biodiversit\u00e9 <strong>1, <\/strong>229-246.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>FTB326 GESTION DURABLE DES FORETS \u2013 CARTOGRAPHIE FORESTIERE Cette unit\u00e9 d\u2019enseignement comprend deux \u00e9l\u00e9ments constitutifs qui seront pr\u00e9sent\u00e9s s\u00e9par\u00e9ment Nom du cours, El\u00e9ment constitutif&nbsp;: GESTION DURABLE DES FORETS Niveau : 3 Nom du Responsable du cours : BENENGUEGNE Marc Cl\u00e9ment Disponibilit\u00e9 et contact : mcbenenguegne@gmail.com Date du cours ou p\u00e9riode du cours : 2nd semestre [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"class_list":["post-959","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-a-la-une"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v21.8 (Yoast SEO v27.6) - 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