{"id":949,"date":"2025-10-07T16:46:57","date_gmt":"2025-10-07T15:46:57","guid":{"rendered":"https:\/\/unv-ebolowa.cm\/?p=949"},"modified":"2025-10-07T16:47:01","modified_gmt":"2025-10-07T15:47:01","slug":"syllabus-isabee-dfstb-economie-et-legislation-forestieres-marketing-du-bois-et-autres-ressources-forestieres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unv-ebolowa.cm\/index.php\/en\/2025\/10\/07\/syllabus-isabee-dfstb-economie-et-legislation-forestieres-marketing-du-bois-et-autres-ressources-forestieres\/","title":{"rendered":"SYLLABUS ISABEE DFSTB: ECONOMIE ET LEGISLATION FORESTIERES \u2013 MARKETING DU BOIS ET AUTRES RESSOURCES FORESTIERES"},"content":{"rendered":"\n
FTB335<\/strong><\/td>ECONOMIE ET LEGISLATION FORESTIERES \u2013 MARKETING DU BOIS ET AUTRES RESSOURCES FORESTIERES<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Cette unit\u00e9 d\u2019enseignement comprend trois \u00e9l\u00e9ments constitutifs qui seront pr\u00e9sent\u00e9s s\u00e9par\u00e9ment<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Informations concernant les cours<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Nom du cours, El\u00e9ment constitutif : ECONOMIE FORESTIERE<\/p>\n\n\n\n

    Niveau : 3<\/p>\n\n\n\n

    Responsable : Dr. NDZIE NDZOBO Andr\u00e9 Marie<\/p>\n\n\n\n

    Disponibilit\u00e9 et contact : <\/strong>+237 693367705\/ +237 678097034<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Date du cours et p\u00e9riode du cours : <\/strong>du 13 & 16, 17 et 18 Janvier 2025<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    D\u00e9coupage du cours : <\/strong>CM = 20 heures ; TD\/TP= 5 heures : TPE = 5 heures<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Nombre de cr\u00e9dit : 2<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Description du cours<\/li>\n\n\n\n
    • La vis\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale du cours<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      A la fin de ce cours, l\u2019\u00e9tudiant devrait maitriser les concepts de base en \u00e9conomie appliqu\u00e9e aux ressources foresti\u00e8res ; analyser les interactions entre for\u00eats et les syst\u00e8mes \u00e9conomiques ; \u00e9tudier les outils de gestion et de planification \u00e9conomique des for\u00eats ; appr\u00e9hender les politiques publiques et les m\u00e9canismes de march\u00e9 li\u00e9es aux ressources foresti\u00e8res.<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Les contenus du cours<\/strong><\/li>\n\n\n\n
      • Relation entre l\u2019\u00e9conomie et la for\u00eat\u00a0: fondements et sp\u00e9cificit\u00e9s de l\u2019\u00e9conomie foresti\u00e8re, importance du secteur forestier dans l\u2019\u00e9conomie camerounaise et dans le bassin du Congo, \u00e9conomie de march\u00e9 et th\u00e9orie de la production, th\u00e9orie de l\u2019offre et la demande, \u00e9cosyst\u00e8me forestier et croissance \u00e9conomique, for\u00eat et d\u00e9veloppement local et communautaire, croissance et r\u00e9silience \u00e9cologique et les march\u00e9s \u00e9mergents ;<\/li>\n\n\n\n
      • Ressources naturelles et biens publics\u00a0: ressources naturelles renouvelables et non renouvelables (d\u00e9finitions et cat\u00e9gorisation), gestion des biens publics\u00a0: la for\u00eat\u00a0;<\/li>\n\n\n\n
      • Evaluation \u00e9conomique des ressources foresti\u00e8res\u00a0: math\u00e9matiques financi\u00e8res (les int\u00e9r\u00eats, les annuit\u00e9s, la capitalisation et l\u2019actualisation, le taux interne de rendement), l\u2019\u00e9valuation \u00e9conomique de la for\u00eat (m\u00e9thode par les flux de tr\u00e9sorerie, co\u00fbt de remplacement, co\u00fbt-b\u00e9n\u00e9fice, co\u00fbt-avantage, \u00e9valuation contingente, bilan environnemental, \u00e9valuation ex-ante et l\u2019\u00e9valuation multicrit\u00e8res)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n
      • Gouvernance foresti\u00e8re (fiscalit\u00e9 foresti\u00e8re, approche participative, cas pratique).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
          \n
        • Apprentissage vis\u00e9<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          Nous voulons aborder avec les apprenants le fondement de l\u2019\u00e9conomie foresti\u00e8re en montrant le lien entre l\u2019\u00e9conomie, la for\u00eat et son environnement institutionnel et social, \u00e9tudier les m\u00e9thodes d\u2019\u00e9valuation \u00e9conomique de la for\u00eat et des ressources foresti\u00e8res et choix ou les d\u00e9cisions d\u2019exploitation foresti\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n

          A la fin du cours, l\u2019\u00e9tudiants sera capable de :<\/p>\n\n\n\n

            \n
          • Comprendre les concepts de base en \u00e9conomie appliqu\u00e9e aux ressources foresti\u00e8res\u00a0;<\/li>\n\n\n\n
          • Analyser les interactions entre for\u00eats et les syst\u00e8mes \u00e9conomiques\u00a0;<\/li>\n\n\n\n
          • Etudier les outils de gestion et de planification \u00e9conomique des for\u00eats\u00a0;<\/li>\n\n\n\n
          • Appr\u00e9hender les politiques publiques et les m\u00e9canismes de march\u00e9 li\u00e9es aux ressources foresti\u00e8res.<\/li>\n\n\n\n
          • Programme et calendrier<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
            Semaines\/ Dates<\/strong><\/td>Contenu\/ Objectifs<\/strong><\/td>Activit\u00e9s<\/strong><\/td>Travail pr\u00e9alable<\/strong><\/td><\/tr>
            13\/01\/2025<\/strong><\/td>S\u00e9ance 1(Chapitre 1)<\/strong> : Relation entre l\u2019\u00e9conomie et la for\u00eat : fondements et sp\u00e9cificit\u00e9s de l\u2019\u00e9conomie foresti\u00e8re, importance du secteur forestier dans l\u2019\u00e9conomie camerounaise et dans le bassin du Congo, \u00e9conomie de march\u00e9 et th\u00e9orie de la production, th\u00e9orie de l\u2019offre et la demande, \u00e9cosyst\u00e8me forestier et croissance \u00e9conomique, for\u00eat et d\u00e9veloppement local et communautaire, croissance et r\u00e9silience \u00e9cologique et les march\u00e9s \u00e9mergents ;  <\/strong><\/td>Expos\u00e9 magistral<\/td>Lecture+ Explication+ Explication<\/td><\/tr>
            16\/01\/2025<\/strong><\/td>S\u00e9ance 2 (Chapitre 2) : <\/strong>Ressources naturelles et biens publics : ressources naturelles renouvelables et non renouvelables (d\u00e9finitions et cat\u00e9gorisation), gestion des biens publics : la for\u00eat ;  <\/strong>  <\/strong><\/td>Expos\u00e9 magistral<\/td>Explication du chapitre 2<\/td><\/tr>
            17\/01\/2025<\/strong><\/td>S\u00e9ance 3 (Chapitre 3) :<\/strong> Evaluation \u00e9conomique des ressources foresti\u00e8res : math\u00e9matiques financi\u00e8res (les int\u00e9r\u00eats, les annuit\u00e9s, la capitalisation et l\u2019actualisation, le taux interne de rendement), l\u2019\u00e9valuation \u00e9conomique de la for\u00eat (m\u00e9thode par les flux de tr\u00e9sorerie, co\u00fbt de remplacement, co\u00fbt-b\u00e9n\u00e9fice, co\u00fbt-avantage, \u00e9valuation contingente, bilan environnemental, \u00e9valuation ex-ante et l\u2019\u00e9valuation multicrit\u00e8res) ;  <\/strong><\/td>Expos\u00e9 magistral et activit\u00e9s pratique en salle<\/td>Explication de la fin du Chapitre 2 et chapitre 3+ Exercices d\u2019application<\/td><\/tr>
            18\/01\/2025<\/strong><\/td>S\u00e9ance 4 (Chapitre 4) :<\/strong> Gouvernance foresti\u00e8re (fiscalit\u00e9 foresti\u00e8re, approche participative, cas pratique). Cette partie est \u00e9laborer sous forme d\u2019expos\u00e9s  <\/strong><\/td>Expos\u00e9s en petits groupes d\u2019\u00e9tudiants et Contr\u00f4le Continu (CC)<\/td>Pr\u00e9sentation des expos\u00e9s+ s\u00e9ance des questions r\u00e9ponses+ CC<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
              \n
            • Mode d\u2019\u00e9valuation\u00a0 <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
              Dates <\/strong><\/strong><\/td>Type d\u2019examen\/comp\u00e9tences vis\u00e9es<\/strong><\/strong><\/td>Pourcentage <\/strong><\/strong><\/td><\/tr>
              18\/01\/2025<\/strong><\/strong><\/td>Travail 1 : Travaux Pratiques (TP) : Expos\u00e9s de groupes sur la gouvernance foresti\u00e8re et la gestion des biens publics<\/td>10%<\/td><\/tr>
              20\/01\/2025<\/strong><\/strong><\/td>Travail 2 : Contr\u00f4le Continu (CC) : v\u00e9rification de la maitrise des concepts, des m\u00e9thodes d\u2019\u00e9valuation \u00e9conomique et la gouvernance financi\u00e8re<\/td>20%<\/td><\/tr>
              12\/03\/2025<\/strong><\/strong><\/td>Examen Session Normale (SN) : cas pratiques sur l\u2019\u00e9valuation \u00e9conomique, choix d\u2019exploitation foresti\u00e8re et la gouvernance foresti\u00e8re<\/td>70%<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
                \n
              • R\u00e8gles de fonctionnement du cours <\/strong><\/li>\n\n\n\n
              • La pr\u00e9sence au cours est obligatoire, par cons\u00e9quent, l\u2019absent\u00e9isme est sanctionn\u00e9 par la r\u00e9duction des points sur les notes d CC et TP\u00a0;<\/li>\n\n\n\n
              • Le d\u00e9lai de remise des TP doit \u00eatre respect\u00e9 sinon soit les travaux ne sont plus pris en compte et les \u00e9tudiants concern\u00e9s \u00e9copent une note de 00\/20, soit les travaux sont accept\u00e9 avec sursis et les \u00e9tudiants concern\u00e9s \u00e9copent d\u2019une r\u00e9duction des points selon la gravit\u00e9 de la situation\u00a0;<\/li>\n\n\n\n
              • La participation des \u00e9tudiants au cours est not\u00e9e sur 3 points dans la rubrique TP et CC\u00a0;<\/li>\n\n\n\n
              • Le cours est anim\u00e9 par un jeu de question r\u00e9ponse et le niveau d\u2019engagement des \u00e9tudiants \u00e0 ce jeu constitue la r\u00e8gle de notation de la rubrique participation.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                  \n
                • Bibliographie<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                  Banque mondiale (2002).<\/strong> Forest Law Enforcement and Governance (FLEG). Washington, DC.<\/p>\n\n\n\n

                  Boutinot, A. (2001).<\/strong> \u00c9conomie foresti\u00e8re. \u00c9ditions Tec & Doc.<\/p>\n\n\n\n

                  CIFOR \u2013 Centre de Recherche Foresti\u00e8re Internationale. www.cifor.org<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  Essama-Nssah, B. (2010).<\/strong> Forest Policy Reform in Cameroon: A Case Study of the Forest Sector Adjustment Program. World Bank Policy Research Working Paper.<\/p>\n\n\n\n

                  FAO (2018).<\/strong> L’\u00e9conomie foresti\u00e8re: Concepts et outils pour une gestion durable. FAO.<\/p>\n\n\n\n

                   FAO (2020).<\/strong> \u00c9tat des for\u00eats du monde 2020. Rome.<\/p>\n\n\n\n

                  Hyde, W.F. (2012).<\/strong> The Global Economics of Forestry. Routledge.<\/p>\n\n\n\n

                  Karsenty, A. (2007). <\/strong>\u00c9conomie politique de l’exploitation foresti\u00e8re en Afrique centrale. CIRAD.<\/p>\n\n\n\n

                  Karsenty, A. (2006).<\/strong> Les instruments \u00e9conomiques pour la gestion durable des for\u00eats en Afrique centrale. CIRAD, Libreville.<\/p>\n\n\n\n

                  Pearce, D., & Barbier, E. (2000).<\/strong> Blueprint for a Sustainable Economy. Earthscan.<\/p>\n\n\n\n

                  Sedjo, R.A. (2001).<\/strong> Forest Economics and Policy Analysis: An Overview. Journal of Forest Economics, 7(3), 167\u2013184.<\/p>\n\n\n\n

                    \n
                  1. Information du cours<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                    Nom du cours, El\u00e9ment constitutif : <\/strong>LEGISLATION FORESTIERE<\/p>\n\n\n\n

                    Niveau :<\/strong> 3<\/p>\n\n\n\n

                    Nom du Responsable du cours : <\/strong>Dr. Ing. NGABA MBEZELE Junior Yannick<\/p>\n\n\n\n

                    Disponibilit\u00e9 et contact :<\/strong> ngabajunior@yahoo.fr \/ ngabajunior@gmail.com<\/p>\n\n\n\n

                    Date du cours ou p\u00e9riode du cours :<\/strong> 1er<\/sup> semestre<\/p>\n\n\n\n

                    D\u00e9coupage du cours (CM\/TD\/TP et TPE) :<\/strong> CM : 20 TD\/TP: 5 TPE : 5<\/p>\n\n\n\n

                    Nombre de cr\u00e9dits :<\/strong> 2<\/p>\n\n\n\n

                      \n
                    • Description du cours<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                      Objectifs p\u00e9dagogiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                        \n
                      • Conna\u00eetre les politiques et les l\u00e9gislations concernant la for\u00eat et la biodiversit\u00e9 (faune, parcs nationaux et aires prot\u00e9g\u00e9es)<\/li>\n\n\n\n
                      • Conna\u00eetre les structures administratives et institutionnelles et les moyens pour la mise en \u0153uvre des principes de l\u2019am\u00e9nagement forestier durable<\/li>\n\n\n\n
                      • Pr\u00e9senter les diff\u00e9rentes conventions internationales, les plans nationaux et les plates-formes r\u00e9gionales de concertation ayant un lien avec l\u2019am\u00e9nagement forestier durable, la biodiversit\u00e9<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                        Contenu du cours :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                        Le cours de L\u00e9gislation Foresti\u00e8re vise \u00e0 fournir aux \u00e9tudiants une compr\u00e9hension approfondie des lois, r\u00e8glements et normes qui r\u00e9gissent la gestion, la protection et l’utilisation des for\u00eats et des ressources foresti\u00e8res au Cameroun. Il explore les bases l\u00e9gales, les acteurs cl\u00e9s, les instruments juridiques, ainsi que les d\u00e9fis et perspectives de cette l\u00e9gislation, en mettant l’accent sur la durabilit\u00e9 environnementale et la participation communautaire. <\/p>\n\n\n\n

                          \n
                        • Apprentissages cl\u00e9s :<\/strong><\/li>\n\n\n\n
                        • Connaissances: Comprendre les principes fondamentaux de la l\u00e9gislation foresti\u00e8re, ses objectifs et ses m\u00e9canismes d’application.<\/li>\n\n\n\n
                        • Comp\u00e9tences: Analyser les d\u00e9fis actuels de la gestion foresti\u00e8re et proposer des solutions bas\u00e9es sur le cadre l\u00e9gislatif.<\/li>\n\n\n\n
                        • Attitudes: D\u00e9velopper une attitude responsable et participative envers la gestion des ressources naturelles.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                            \n
                          • Programme et calendrier<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                            Semaine\/date<\/td>Contenus\/objectifs<\/td>Activit\u00e9s<\/td>Travail pr\u00e9alable<\/td><\/tr>
                            S\u00e9ance 1 : Du\u2026\u2026\u2026..au\u2026<\/td>Introduction \u00e0 la l\u00e9gislation foresti\u00e8re camerounaise<\/em><\/strong> – Contexte et enjeux – Importance des for\u00eats camerounaises<\/td>CM TPE<\/td>Lecture des chapitres 1 et 2 du document de cours<\/td><\/tr>
                            S\u00e9ance 2 : Du\u2026\u2026\u2026..au\u2026<\/td>Cadre juridique et r\u00f4le de la l\u00e9gislation foresti\u00e8re<\/em><\/strong> – D\u00e9finition et r\u00f4le – Caract\u00e9ristiques d’une bonne l\u00e9gislation<\/td>CM TPE<\/td>Pr\u00e9paration d’une pr\u00e9sentation sur les crit\u00e8res de cat\u00e9gorisation de la l\u00e9gislation<\/td><\/tr>
                            S\u00e9ance 3 : Du\u2026\u2026\u2026..au\u2026<\/td>Diff\u00e9rents types de texte l\u00e9gislatif au Cameroun<\/em><\/strong> – Constitution, lois, ordonnances, d\u00e9crets, arr\u00eat\u00e9s – Conventions internationales<\/td>CM TD<\/td>\u00c9tude de cas sur les diff\u00e9rents types de textes l\u00e9gislatifs<\/td><\/tr>
                            S\u00e9ance 4 : Du\u2026\u2026\u2026..au\u2026<\/td>Bases l\u00e9gales du cadre forestier camerounais<\/em><\/strong> – Cadre national et international – Loi N\u00b0 2024\/008 et Code forestier<\/td>CM TD<\/td>Analyse des innovations de la loi de 2024<\/td><\/tr>
                            S\u00e9ance 5 : Du\u2026\u2026\u2026.au\u2026<\/td>Acteurs et gouvernance foresti\u00e8re au Cameroun<\/em><\/strong> – R\u00f4les et responsabilit\u00e9s des acteurs cl\u00e9s – M\u00e9canismes de coordination<\/td>CM TPE<\/td>Recherche sur les plateformes de dialogue entre acteurs<\/td><\/tr>
                            S\u00e9ance 6 : Du\u2026\u2026\u2026.au\u2026<\/td>Limites et enjeux de la l\u00e9gislation foresti\u00e8re camerounaise<\/em><\/strong> – Faiblesses institutionnelles – D\u00e9fis de la gouvernance foresti\u00e8re<\/td>CM TD<\/td>Proposition de strat\u00e9gies pour renforcer la l\u00e9gislation foresti\u00e8re<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
                              \n
                            • Mode d\u2019\u00e9valuation<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                              Dates<\/td>Type d\u2019examen\/comp\u00e9tences vis\u00e9es<\/td>Pourcentage<\/td><\/tr>
                              Fin du cours<\/td>Travail Personnel de l\u2019\u00e9tudiant (expos\u00e9)<\/td>10%<\/td><\/tr>
                              Mi-parcours et fin du cours<\/td>Contr\u00f4le Continu : QCM, QRO<\/td>20%<\/td><\/tr>
                              Fin de semestre<\/td>Examen \u00e9crit : QCM, QRO, \u00e9tude de cas<\/td>70%<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
                                \n
                              • R\u00e8gles et fonctionnement du cours<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                R\u00e8gles g\u00e9n\u00e9rales<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                  \n
                                • La pr\u00e9sence en cours est obligatoire et contr\u00f4l\u00e9e.<\/li>\n\n\n\n
                                • Les \u00e9tudiants sont attendus pour participer activement aux discussions et aux activit\u00e9s en classe.<\/li>\n\n\n\n
                                • Les \u00e9tudiants doivent respecter les d\u00e9lais de remise des travaux.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                  Retard dans la remise des travaux<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                    \n
                                  • Tout retard dans la remise des travaux sera p\u00e9nalis\u00e9 de la fa\u00e7on suivante :<\/li>\n\n\n\n
                                  • 1 jour de retard : 10% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n
                                  • 2 jours de retard : 20% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n
                                  • 3 jours de retard : 30% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n
                                  • Les \u00e9tudiants qui ne remettent pas leurs travaux dans les d\u00e9lais prescrits ne pourront pas obtenir une note sup\u00e9rieure \u00e0 60%.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                    Absent\u00e9isme<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                      \n
                                    • Tout absent\u00e9isme non justifi\u00e9 sera p\u00e9nalis\u00e9 d’une fa\u00e7on suivante :<\/li>\n\n\n\n
                                    • 1 absence non justifi\u00e9e : 10% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n
                                    • 2 absences non justifi\u00e9es : 20% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n
                                    • 3 absences non justifi\u00e9es : 30% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                      Travail personnel<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                        \n
                                      • Les \u00e9tudiants recevront des travaux personnels \u00e0 r\u00e9aliser entre les cours.<\/li>\n\n\n\n
                                      • Ces travaux seront not\u00e9s et compteront pour 10% de la note finale.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                        Plagiat<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                          \n
                                        • Tout plagiat sera s\u00e9v\u00e8rement p\u00e9nalis\u00e9.<\/li>\n\n\n\n
                                        • Les \u00e9tudiants qui commettent un plagiat seront sanctionn\u00e9s d’une fa\u00e7on suivante :<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                          Participation<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                            \n
                                          • Les \u00e9tudiants sont attendus pour participer activement aux discussions et aux activit\u00e9s en classe.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                                              \n
                                            • Bibliographie et ressources compl\u00e9mentaires<\/strong><\/li>\n\n\n\n
                                            • FAO (2008). Accord sous-r\u00e9gional sur le contr\u00f4le forestier en Afrique Centrale.\u00a0<\/li>\n\n\n\n
                                            • BIGOMBE LOGO P. (2009). Aper\u00e7u de la l\u00e9gislation foresti\u00e8re et environnementale en Afrique Centrale. Universit\u00e9 de Yaound\u00e9 II, CERAD<\/li>\n\n\n\n
                                            • Arnoldussen D., Binot A., Joiris D.V., Trefon T. Gouvernance et environnement en Afrique Centrale. Editeur Roulet P.-A., Assenmaker P.<\/li>\n\n\n\n
                                            • Ruiz-P\u00e9rez M, Ezzine de Blass D.\u00a0 (2006). Qui exploite les bois des for\u00eats du Bassin du Congo? Une analyse r\u00e9gionale in Nasi R. , Nguinguiri J.C et Ezzine de Blass D, Exploitation et gestion durable des for\u00eats en Afrique Centrale. Paris. L\u2019Harmattan<\/li>\n\n\n\n
                                            • Karsenty A. (2005) Les enjeux des r\u00e9formes dans le secteur forestier en Afrique Centrale. Cahier du GEMDEV Vol 30 \u2013 Quel d\u00e9veloppement durable pour les pays en voie de d\u00e9veloppement<\/li>\n\n\n\n
                                            • Karsenty A. (2005) Le bois en Afrique Centrale, un probl\u00e8me de Gouvernance. G\u00e9opolitique Africaine, Vol, 101-115<\/li>\n\n\n\n
                                            • Karsenty A. (2006) Comparaison des l\u00e9gislations et r\u00e9glementation dans les six pays forestiers d\u2019Afrique Centrale \u2013 in Les For\u00eats du Congo. Etats des for\u00eats.<\/li>\n\n\n\n
                                            • COMIFA -OFAC (2012) Etat des for\u00eats du bassin du Congo : Rapport d\u2019atelier<\/li>\n\n\n\n
                                            • Code forestier du Cameroun. Loi N\u00b0 94\/01 du 20 janvier 1994 portant r\u00e9gime des for\u00eats, de la faune et de la p\u00eache<\/li>\n\n\n\n
                                            • Code forestier du Cameroun. Loi N\u00b02024\/008 du 24 juillet 2024 portant r\u00e9gime des for\u00eats et de la faune<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                                                \n
                                              1. Informations concernant les cours<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                                                Nom du cours, El\u00e9ment constitutif : MARKETING DU BOIS ET AUTRES RESSOURCES FORESTIERES<\/p>\n\n\n\n

                                                Niveau : 3<\/p>\n\n\n\n

                                                Responsable : Dr. NDZIE NDZOBO Andr\u00e9 Marie<\/p>\n\n\n\n

                                                Disponibilit\u00e9 et contact : <\/strong>+237 693367705\/ +237 678097034<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                Date du cours et p\u00e9riode du cours : <\/strong>17- 19 & 21 au 25 F\u00e9vrier 2025<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                D\u00e9coupage du cours : <\/strong>CM = 20 heures ; TD\/TP = 5 heures ; TPE = 5 heures<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                                Nombre de cr\u00e9dit : 2<\/p>\n\n\n\n

                                                  \n
                                                • Description du cours<\/li>\n\n\n\n
                                                • Objectif p\u00e9dagogique<\/strong><\/li>\n\n\n\n
                                                • Former les \u00e9tudiants sur la promotion des produits forestiers tropicaux et la prospection du march\u00e9 du bois\u00a0<\/li>\n\n\n\n
                                                • Inciter les op\u00e9rateurs du bois \u00e0 la promotion des essences secondaires ou interm\u00e9diaires<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                                                    \n
                                                  • Contenu du cours<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                    Ce cours vise \u00e0 \u00e9tudier le r\u00f4le du marketing dans l\u2019exploitation du bois et des autres ressources foresti\u00e8res ainsi que des techniques marketing sp\u00e9cifiques \u00e0 cette activit\u00e9. Sp\u00e9cifiquement, ce cours vise \u00e0 former les \u00e9tudiants sur la promotion des produits forestiers tropicaux et la prospection du march\u00e9 du bois ; inciter les op\u00e9rateurs du bois \u00e0 la promotion des essences secondaires ou interm\u00e9diaires ; amener les op\u00e9rateurs de la fili\u00e8res bois \u00e0 prendre conscience de leurs forces et de leurs faiblesses dans le n\u00e9goce mondial du bois et identifier les probl\u00e8mes relatifs au bois tropicaux sur le march\u00e9 international.<\/p>\n\n\n\n

                                                      \n
                                                    • Apprentissage vis\u00e9<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                      Dans ce cours, il s\u2019agit d\u2019aborder la d\u00e9finition du marketing dans son ensemble, la sp\u00e9cificit\u00e9 du marketing du bois et des autres ressources foresti\u00e8res et d\u2019analyser les activit\u00e9s li\u00e9es \u00e0 cette activit\u00e9 en contexte africain. Les apprenants doivent s\u2019approprier des notions indispensables au marketing et l\u2019importance de cette activit\u00e9 dans l\u2019\u00e9conomie rurale ainsi que des opportunit\u00e9s entrepreneuriales y aff\u00e9rentes.<\/p>\n\n\n\n

                                                      A la fin de ce cours, les \u00e9tudiants doivent \u00eatre capables de :<\/p>\n\n\n\n

                                                        \n
                                                      • Maitriser le concept de marketing, marketing du bois et ses activit\u00e9s\u00a0;<\/li>\n\n\n\n
                                                      • Etudier le marketing strat\u00e9gique et op\u00e9rationnel (m\u00e9thode SWOT, Mix marketing)\u00a0;<\/li>\n\n\n\n
                                                      • Analyser les contraintes et les opportunit\u00e9s du marketing du bois et des autres ressources foresti\u00e8res en Afrique\u00a0;<\/li>\n\n\n\n
                                                      • Etudier les nouvelles formes du marketing et leurs opportunit\u00e9s entrepreneuriales : e-marketing.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                                                          \n
                                                        • Programme et calendrier<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                                                          Semaines\/ Dates<\/strong><\/td>Contenu\/ Objectifs<\/strong><\/td>Activit\u00e9s<\/strong><\/td>Travail pr\u00e9alable<\/strong><\/td><\/tr>
                                                          17\/02\/2025<\/strong><\/td>S\u00e9ance1 : Chapitre 1 :<\/strong> Marketing strat\u00e9gique et marketing op\u00e9rationnel : d\u00e9finition, objectifs et outils.   <\/strong><\/td>Expos\u00e9 magistral<\/td>Lecture+ Explication+ Exemples pratiques<\/td><\/tr>
                                                          18\/02\/2025<\/strong><\/td>S\u00e9ance 2 : Chapitre 2 : <\/strong>Sp\u00e9cificit\u00e9 du marketing du bois et des autres ressources foresti\u00e8res :  segmentation du march\u00e9 du bois et des ressources foresti\u00e8res, strat\u00e9gies de commercialisation du bois et des autres ressources foresti\u00e8res, les d\u00e9terminants du marketing du bois et des PFNL, d\u00e9fis et opportunit\u00e9s des ressources foresti\u00e8res, exportation, durabilit\u00e9 et certification dans la commercialisation des ressources foresti\u00e8res, marketing digital et les autres innovations ;<\/strong><\/td>Expos\u00e9 magistral<\/td>Explication du chapitre 2 et exemples pratiques<\/td><\/tr>
                                                          19\/02\/2025<\/strong><\/td>S\u00e9ance 3 :<\/strong> Chapitre 3 et 4 : <\/strong>Strat\u00e9gies d’Acc\u00e8s des Exportateurs Tropicaux de Bois au March\u00e9 International (d\u00e9fis li\u00e9s \u00e0 l\u2019acc\u00e8s au march\u00e9 international, strat\u00e9gies d\u2019acc\u00e8s) ; Strat\u00e9gies de D\u00e9veloppement des March\u00e9s de Bois Locaux et Internationaux (renforcement de la certification, promotion de la transformation locale, diversification des d\u00e9bouch\u00e9s et des produits, digitalisation et infrastructures) ;<\/td>Expos\u00e9 magistral<\/td>Explication du Chapitre 3 et chapitre 4 et exemples pratiques<\/td><\/tr>
                                                          21\/02\/2025<\/strong><\/td>S\u00e9ance 4 :<\/strong> Chapitre 5 : La concurrence sur le march\u00e9 des bois tropicaux (rivalit\u00e9 Afrique \u2013 Asie ; Afrique \u2013 Am\u00e9rique latine : forces et faiblesses ; contraintes et opportunit\u00e9s), strat\u00e9gie pour l\u2019Afrique en vue d\u2019am\u00e9liorer sa comp\u00e9titivit\u00e9 ; Expos\u00e9s sur les strat\u00e9gies marketing des pays africains sur le march\u00e9 international du bois et des autres ressources foresti\u00e8res ; Contr\u00f4le Continu (CC).<\/td>Expos\u00e9 magistral + Expos\u00e9s des \u00e9tudiants+ CC<\/td>Explication des chapitres 5+ Expos\u00e9s des \u00e9tudiants+ CC<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
                                                            \n
                                                          • Mode d\u2019\u00e9valuation\u00a0 <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                                                            Dates <\/strong><\/strong><\/td>Type d\u2019examen\/comp\u00e9tences vis\u00e9es<\/strong><\/strong><\/td>Pourcentage <\/strong><\/strong><\/td><\/tr>
                                                            20\/01\/2025<\/strong><\/strong><\/td>Travail 1 : Expos\u00e9s sur les strat\u00e9gies marketing des pays africains sur le march\u00e9 international du bois et des autres ressources foresti\u00e8res <\/td>10%<\/td><\/tr>
                                                            20\/01\/2025<\/strong><\/strong><\/td>Travail 2 : Contr\u00f4le Continu (CC) : v\u00e9rification de la maitrise des concepts et du processus marketing du bois et des ressources foresti\u00e8res ; strat\u00e9gies d\u2019acc\u00e8s et de d\u00e9veloppement du march\u00e9s international, strat\u00e9gies du d\u00e9veloppement local du commerce du bois et des ressources foresti\u00e8res. <\/td>20%<\/td><\/tr>
                                                            12\/03\/2025<\/strong><\/strong><\/td>Examen Session Normale (SN) : Cas pratiques sur les strat\u00e9gies d\u2019acc\u00e8s et de d\u00e9veloppement du march\u00e9s international, strat\u00e9gies du d\u00e9veloppement local du commerce du bois et des ressources foresti\u00e8res<\/td>70%<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
                                                              \n
                                                            • R\u00e8gles de fonctionnement du cours <\/strong><\/li>\n\n\n\n
                                                            • La pr\u00e9sence au cours est obligatoire, par cons\u00e9quent, l\u2019absent\u00e9isme est sanctionn\u00e9 par la r\u00e9duction des points sur les notes d CC et TP\u00a0;<\/li>\n\n\n\n
                                                            • Le d\u00e9lai de remise des TP doit \u00eatre respect\u00e9 sinon soit les travaux ne sont plus pris en compte et les \u00e9tudiants concern\u00e9s \u00e9copent une note de 00\/20, soit les travaux sont accept\u00e9 avec sursis et les \u00e9tudiants concern\u00e9s \u00e9copent d\u2019une r\u00e9duction des points selon la gravit\u00e9 de la situation\u00a0;<\/li>\n\n\n\n
                                                            • La participation des \u00e9tudiants au cours est not\u00e9e sur 3 points dans la rubrique TP et CC\u00a0;<\/li>\n\n\n\n
                                                            • Le cours est anim\u00e9 par un jeu de question r\u00e9ponse et le niveau d\u2019engagement des \u00e9tudiants \u00e0 ce jeu constitue la r\u00e8gle de notation de la rubrique participation.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                                                                \n
                                                              • Bibliographie<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                                                1. Ouvrages g\u00e9n\u00e9raux sur le marketing<\/h1>\n\n\n\n

                                                                Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). \u201cMarketing Management\u201d (15e \u00e9d.). Pearson.<\/p>\n\n\n\n

                                                                Lambin, J.-J. (2018). \u00ab Marketing strat\u00e9gique et op\u00e9rationnel \u00bb. Dunod.<\/p>\n\n\n\n

                                                                Lendrevie, J., L\u00e9vy, J., & Lindon, D. (2018). \u00ab Mercator – Th\u00e9orie et pratique du marketing \u00bb (12e \u00e9d.). Dunod.<\/p>\n\n\n\n

                                                                2. Marketing des produits forestiers et du bois<\/h1>\n\n\n\n

                                                                Food and Agriculture Organization (FAO). (2004). \u201cMarketing forest products in developing countries\u201d. FAO Forestry Paper 126.<\/p>\n\n\n\n

                                                                FAO. (1995). \u201cMarketing forest products \u2013 some topics for discussion\u201d. FAO Forest Products Marketing Working Paper.<\/p>\n\n\n\n

                                                                Grolaux, D. (2006). \u201cLe marketing des produits forestiers tropicaux\u201d. Nature+.<\/p>\n\n\n\n

                                                                Hansen, E. N., & Juslin, H. (2011). \u201cStrategic Marketing in the Global Forest Industries\u201d. Oregon State University Press.<\/p>\n\n\n\n

                                                                Roda, J.-M. (2006). \u00ab Les fili\u00e8res bois en Afrique centrale : entre march\u00e9s formels et informels \u00bb. CIRAD.<\/p>\n\n\n\n

                                                                3. Ressources foresti\u00e8res non ligneuses<\/h1>\n\n\n\n

                                                                FAO. (1995). \u201cNon-Wood Forest Products for Rural Income and Sustainable Forestry\u201d. FAO Contribution to the World Forest Congress.<\/p>\n\n\n\n

                                                                Belcher, B., Ruiz-P\u00e9rez, M., & Achdiawan, R. (2005). Global patterns and trends in the use and management of commercial NTFPs: Implications for livelihoods and conservation. World Development, 33(9), 1435\u20131452.<\/p>\n\n\n\n

                                                                Shackleton, S., Shackleton, C., & Shanley, P. (2011). \u201cNon-Timber Forest Products in the Global Context\u201d Springer.<\/p>\n\n\n\n

                                                                4. Articles et rapports contextuels (Afrique subsaharienne)<\/h1>\n\n\n\n

                                                                Ingram, V., & Schure, J. (2010). \u201cReview of non-timber forest product (NTFP) markets in Central Africa\u201d. CIFOR Occasional Paper.<\/p>\n\n\n\n

                                                                Cerutti, P. O., Lescuyer, G., & Tacconi, L. (2011). The challenges of redistributing forest revenues: Lessons from the Republic of Congo. \u201cForest Policy and Economics\u201d, 13(5), 393\u2013401.<\/p>\n\n\n\n

                                                                Tieguhong, J. C., & Ndoye, O. (2007). \u201cContribution of non-wood forest products to food security and income generation\u201d. African Forest Research Network (AFORNET).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                                                FTB335 ECONOMIE ET LEGISLATION FORESTIERES \u2013 MARKETING DU BOIS ET AUTRES RESSOURCES FORESTIERES Cette unit\u00e9 d\u2019enseignement comprend trois \u00e9l\u00e9ments constitutifs qui seront pr\u00e9sent\u00e9s s\u00e9par\u00e9ment Nom du cours, El\u00e9ment constitutif : ECONOMIE FORESTIERE Niveau : 3 Responsable : Dr. NDZIE NDZOBO Andr\u00e9 Marie Disponibilit\u00e9 et contact : +237 693367705\/ +237 678097034 Date du cours et p\u00e9riode du cours : du 13 […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-949","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cours"],"yoast_head":"\nSYLLABUS ISABEE DFSTB: ECONOMIE ET LEGISLATION FORESTIERES \u2013 MARKETING DU BOIS ET AUTRES RESSOURCES FORESTIERES - Universit\u00e9 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