{"id":947,"date":"2025-10-07T16:44:28","date_gmt":"2025-10-07T15:44:28","guid":{"rendered":"https:\/\/unv-ebolowa.cm\/?p=947"},"modified":"2025-10-07T16:44:30","modified_gmt":"2025-10-07T15:44:30","slug":"syllabus-isabee-dfstb-exploitation-forestiere-routes-forestieres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unv-ebolowa.cm\/index.php\/en\/2025\/10\/07\/syllabus-isabee-dfstb-exploitation-forestiere-routes-forestieres\/","title":{"rendered":"SYLLABUS ISABEE DFSTB: EXPLOITATION FORESTIERE \u2013 ROUTES FORESTIERES"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>FTB325<\/strong><\/td><td><strong>EXPLOITATION FORESTIERE \u2013 ROUTES FORESTIERES<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>Cette unit\u00e9 d\u2019enseignement comprend deux \u00e9l\u00e9ments constitutifs qui seront pr\u00e9sent\u00e9s s\u00e9par\u00e9ment<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Information du cours<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Nom du cours, El\u00e9ment constitutif&nbsp;: <\/strong>EXPLOITATION FORESTIERE<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Niveau :<\/strong> 3<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Nom du Responsable du cours : <\/strong>Dr TCHIOFO LONTSI Rodine<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Disponibilit\u00e9 et contact :<\/strong> rodine14@yahoo.fr<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Date du cours ou p\u00e9riode du cours :<\/strong> 1<sup>er<\/sup> semestre<\/p>\n\n\n\n<p><strong>D\u00e9coupage du cours (CM\/TD\/TP et TPE) :<\/strong> CM&nbsp;: 30 TD\/TP: 10 TPE&nbsp;: 5<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Nombre de cr\u00e9dits :<\/strong> 3<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Description du cours<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Objectifs p\u00e9dagogiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Permettre aux \u00e9tudiants d\u2019acqu\u00e9rir les principales notions de base n\u00e9cessaires \u00e0 la gestion des op\u00e9rations d\u2019exploitation foresti\u00e8res dans les for\u00eats tropicales.<\/li>\n\n\n\n<li>Conna\u00eetre les \u00e9tapes et de donner un aper\u00e7u pratique des op\u00e9rations d\u2019exploitation foresti\u00e8re dans les for\u00eats tropicales d\u2019Afrique Centrale en g\u00e9n\u00e9ral et du Cameroun en particulier.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Contenu du cours :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ce cours traite du contexte et du cadre de r\u00e9alisation des op\u00e9rations foresti\u00e8res. Le contenu des diff\u00e9rents chapitres couvre les connaissances et comp\u00e9tences essentielles \u00e0 la gestion des traitements sylvicoles associ\u00e9s aux diff\u00e9rents stades d&rsquo;\u00e9volution des peuplements forestiers ainsi que les \u00e9tapes, m\u00e9thodes et \u00e9quipements utilis\u00e9s lors de la r\u00e9colte et du transport de la mati\u00e8re ligneuse et de la construction d&rsquo;infrastructures. Il sera aussi question des aspects humains, environnementaux et mon\u00e9taires dans le r\u00e9seau d&rsquo;approvisionnement forestier.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Apprentissages cl\u00e9s :<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Au terme de ce cours, l\u2019\u00e9tudiant sera en mesure de :<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>D\u00e9finir l\u2019exploitation foresti\u00e8re et le cadre administratif dans lequel celle-ci se r\u00e9alise<\/li>\n\n\n\n<li>G\u00e9rer de fa\u00e7on efficace les travaux et les ressources humaines et financi\u00e8res relevant des op\u00e9rations d\u2019exploitation foresti\u00e8re<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9crire les \u00e9quipements, les proc\u00e9d\u00e9s et les syst\u00e8mes de r\u00e9colte utilis\u00e9s en exploitation foresti\u00e8re<\/li>\n\n\n\n<li>Identifier le r\u00f4le des acteurs qui interviennent tout au long des \u00e9tapes de l\u2019exploitation foresti\u00e8re<\/li>\n\n\n\n<li>Conna\u00eetre les \u00e9tapes n\u00e9cessaires \u00e0 la r\u00e9alisation d\u2019un plan annuel d\u2019op\u00e9rations<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Programme et calendrier<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td>Semaine\/date<\/td><td>Contenus\/objectifs<\/td><td>Activit\u00e9s<\/td><td>Travail pr\u00e9alable<\/td><\/tr><tr><td>S\u00e9ance 1&nbsp;: Du\u2026\u2026\u2026..au\u2026<\/td><td>Chapitre 1 : G\u00e9n\u00e9ralit\u00e9s D\u00e9finir les concepts cl\u00e9s du cours et pr\u00e9senter l\u2019\u00e9volution de l\u2019exploitation foresti\u00e8re dans les for\u00eats tropicales d\u2019Afrique Centrale Chapitre 2 : Acc\u00e8s l\u00e9gal \u00e0 la ressource foresti\u00e8re au Cameroun Pr\u00e9senter le cadre administratif dans lequel l\u2019exploitation foresti\u00e8re se r\u00e9alise<\/td><td>CM TPE<\/td><td>Lecture du support de cours<\/td><\/tr><tr><td>S\u00e9ance 2&nbsp;: Du\u2026\u2026\u2026..au\u2026<\/td><td>Chapitre 3 : Op\u00e9rations en amont de l\u2019exploitation foresti\u00e8re Pr\u00e9senter les pr\u00e9alables \u00e0 l\u2019exploitation foresti\u00e8re et \u00e9laborer un plan annuel d\u2019op\u00e9rations<\/td><td>CM &nbsp;<\/td><td>Lecture du support de cours<\/td><\/tr><tr><td>S\u00e9ance 3&nbsp;: Du\u2026\u2026\u2026..au\u2026<\/td><td>Chapitre 4: Op\u00e9rations foresti\u00e8res et proc\u00e9d\u00e9s de r\u00e9colte D\u00e9crire les \u00e9quipements, les proc\u00e9d\u00e9s et les syst\u00e8mes de r\u00e9colte utilis\u00e9s en exploitation foresti\u00e8re<\/td><td>CM TP (\u00e9laboration d\u2019un PAO)<\/td><td>Lecture du support de cours Devoir de maison<\/td><\/tr><tr><td>S\u00e9ance 4&nbsp;: Du\u2026\u2026\u2026..au\u2026<\/td><td>Chapitre 4: Op\u00e9rations foresti\u00e8res et proc\u00e9d\u00e9s de r\u00e9colte D\u00e9crire les \u00e9quipements, les proc\u00e9d\u00e9s et les syst\u00e8mes de r\u00e9colte utilis\u00e9s en exploitation foresti\u00e8re<\/td><td>CM &nbsp;<\/td><td>Lecture du support de cours Devoir de maison<\/td><\/tr><tr><td>S\u00e9ance 5&nbsp;: Du\u2026\u2026\u2026.au\u2026<\/td><td>Chapitre 5&nbsp;: Rentabilit\u00e9 de l\u2019exploitation foresti\u00e8re Analyser la gestion et la productivit\u00e9 dans l\u2019exploitation foresti\u00e8re<\/td><td>TP (visite d\u2019un chantier d\u2019exploitation)<\/td><td>Lecture du support de cours Rapport TP<\/td><\/tr><tr><td>S\u00e9ance 6&nbsp;: Du\u2026\u2026\u2026.au\u2026<\/td><td>Chapitre 6&nbsp;: Gouvernance et exploitation foresti\u00e8re Identifier le r\u00f4le des diff\u00e9rentes parties prenantes, Utiliser les outils d suivi de l\u2019exploitation foresti\u00e8re<\/td><td>CM TP (outils de surveillance des for\u00eats de WRI<\/td><td>Lecture du support de cours Rapport TP<\/td><\/tr><tr><td>S\u00e9ance 7&nbsp;: Du\u2026\u2026\u2026.au\u2026<\/td><td>Restitution des travaux de TPE<\/td><td>TPE<\/td><td>Rapports Powerpoint<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Mode d\u2019\u00e9valuation<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td>Dates<\/td><td>Type d\u2019examen\/comp\u00e9tences vis\u00e9es<\/td><td>Pourcentage<\/td><\/tr><tr><td>Fin du cours<\/td><td>Travail Personnel de l\u2019\u00e9tudiant (expos\u00e9)<\/td><td>10%<\/td><\/tr><tr><td>Mi-parcours et fin du cours<\/td><td>Contr\u00f4le Continu&nbsp;: QCM, QRO<\/td><td>20%<\/td><\/tr><tr><td>Fin de semestre<\/td><td>Examen \u00e9crit&nbsp;: QCM, QRO, \u00e9tude de cas<\/td><td>70%<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>R\u00e8gles et fonctionnement du cours<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>R\u00e8gles g\u00e9n\u00e9rales<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La pr\u00e9sence en cours est obligatoire et contr\u00f4l\u00e9e.<\/li>\n\n\n\n<li>Les \u00e9tudiants sont attendus pour participer activement aux discussions et aux activit\u00e9s en classe.<\/li>\n\n\n\n<li>Les \u00e9tudiants doivent respecter les d\u00e9lais de remise des travaux.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Retard dans la remise des travaux<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tout retard dans la remise des travaux sera p\u00e9nalis\u00e9 de la fa\u00e7on suivante :<\/li>\n\n\n\n<li>1 jour de retard : 10% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n<li>2 jours de retard : 20% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n<li>3 jours de retard : 30% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n<li>Les \u00e9tudiants qui ne remettent pas leurs travaux dans les d\u00e9lais prescrits ne pourront pas obtenir une note sup\u00e9rieure \u00e0 60%.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Absent\u00e9isme<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tout absent\u00e9isme non justifi\u00e9 sera p\u00e9nalis\u00e9 d&rsquo;une fa\u00e7on suivante :<\/li>\n\n\n\n<li>1 absence non justifi\u00e9e : 10% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n<li>2 absences non justifi\u00e9es : 20% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n<li>3 absences non justifi\u00e9es : 30% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Travail personnel<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les \u00e9tudiants recevront des travaux personnels \u00e0 r\u00e9aliser entre les cours.<\/li>\n\n\n\n<li>Ces travaux seront not\u00e9s et compteront pour 10% de la note finale.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Plagiat<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tout plagiat sera s\u00e9v\u00e8rement p\u00e9nalis\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li>Les \u00e9tudiants qui commettent un plagiat seront sanctionn\u00e9s d&rsquo;une fa\u00e7on suivante :<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Participation<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les \u00e9tudiants sont attendus pour participer activement aux discussions et aux activit\u00e9s en classe.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Bibliographie et ressources compl\u00e9mentaires<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>CED (Centre pour l\u2019environnement et le d\u00e9veloppement). 2013. Etat de la transparence dans le secteur forestier au Cameroun. Rapport annuel 2013. 24p<\/li>\n\n\n\n<li>Centre Technique Forestier Tropical. 1989. Memento du forestier. 3e \u00e9dition. Minist\u00e8re de la Coop\u00e9ration et du D\u00e9veloppement<\/li>\n\n\n\n<li>Dykstra, D. et\u00a0 Heinrich, R. 1996. Code mod\u00e8le FAO des pratiques d\u2019exploitation foresti\u00e8re. FAO. Rome.\u00a0 Guide d\u2019\u00e9laboration des plans d\u2019am\u00e9nagement des for\u00eats de production du domaine forestier permanent de la R\u00e9publique du Cameroun. 1998<\/li>\n\n\n\n<li>FAO, 1974. Exploitation et transport des grumes en for\u00eat dense tropicale (Manuel sur la production et les co\u00fbts), Collection FAO: Mise en valeur des for\u00eats &#8211; N\u00b0 18,; 100 pages.<\/li>\n\n\n\n<li>Minist\u00e8re des for\u00eats et de la faune, 2005, Strat\u00e9gie nationale de contr\u00f4le forestier et faunique, \u00e9dition de 2005<\/li>\n\n\n\n<li>Minist\u00e8re des for\u00eats et de la faune, 2012. Guide du contr\u00f4leur forestier et faunique adapt\u00e9 \u00e0 la strat\u00e9gie de contr\u00f4le forestier et faunique et aux grilles de l\u00e9galit\u00e9 de l\u2019APV-FLEGT Cameroun.<\/li>\n\n\n\n<li>Ngoufo , R. et M. Tsalefac. 2006. Logiques d\u2019acteurs et \u00e9chelles de risques dans l\u2019exploitation foresti\u00e8re au Cameroun. Cahiers d\u2019Outre-Mer 233 : 115-132<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Arr\u00eat\u00e9 N\u00b0 0222\/A\/MINEF du 25 mai 2001 fixant les proc\u00e9dures d\u2019\u00e9laboration, d\u2019approbation, de suivi et de contr\u00f4le de la mise en \u0153uvre des plans d\u2019am\u00e9nagement des for\u00eats de production du domaine forestier permanent.<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9cret 95\/531\/PM du 23 ao\u00fbt 1995 fixant les modalit\u00e9s d\u2019application du r\u00e9gime des for\u00eats<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9cision n\u00b0 0108\/D\/MINEF\/CAB du 09 f\u00e9vrier 1998 portant application des normes d\u2019intervention en milieu forestier en R\u00e9publique du Cameroun<\/li>\n\n\n\n<li>Loi 2024\/008 du 24 juillet 2024 portant r\u00e9gime des for\u00eats et de la faune<\/li>\n\n\n\n<li>Loi 94\/01 du 20 janvier 1994 portant r\u00e9gime des For\u00eats, de la Faune et de la P\u00eache.<\/li>\n\n\n\n<li>Lois des finances Cameroun<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Information du cours<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Nom du cours, El\u00e9ment constitutif&nbsp;: <\/strong>ROUTES FORESTIERES<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Niveau :<\/strong> 3<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Nom du Responsable du cours : <\/strong>ZE NKONG Marcel<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Disponibilit\u00e9 et contact :<\/strong> marcel.ze@yahoo.com \/ 695484058<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Date du cours ou p\u00e9riode du cours :<\/strong> 1<sup>er<\/sup> semestre<\/p>\n\n\n\n<p><strong>D\u00e9coupage du cours (CM\/TD\/TP et TPE) :<\/strong> CM&nbsp;: 30 TD\/TP: 10 TPE&nbsp;: 5<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Nombre de cr\u00e9dits :<\/strong> 3<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Description du cours<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Objectifs p\u00e9dagogiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Initier les \u00e9tudiants aux principes de base qui r\u00e9gissent le processus de construction et d\u2019entretien de routes en milieu forestier.<\/li>\n\n\n\n<li>Optimiser le r\u00e9seau de routes foresti\u00e8res lors de l\u2019\u00e9laboration du projet route.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Contenu du cours :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En introduction, les types et les concepts de construction de routes foresti\u00e8res selon les caract\u00e9ristiques du terrain de la r\u00e9gion du Bassin du Congo sont pass\u00e9s en revue. La suite du cours, divis\u00e9e en deux parties, traite en d\u00e9tail des \u00e9tapes et des m\u00e9thodes de construction et d\u2019entretien des routes foresti\u00e8res et des ouvrages de franchissement de d\u2019eau, y compris l\u2019\u00e9valuation de la productivit\u00e9 des diff\u00e9rents engins m\u00e9caniques utilis\u00e9s et de la quantit\u00e9 de personnel n\u00e9cessaire pour les travaux. Une derni\u00e8re partie est consacr\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9tude des co\u00fbts de construction et d\u2019entretien du r\u00e9seau routier et des ouvrages de franchissement des d\u2019eau.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Apprentissages cl\u00e9s :<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Au terme de ce cours, l\u2019\u00e9tudiant sera en mesure de :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>1) Conna\u00eetre la r\u00e9partition territoriale des volumes \u00e0 extraire des unit\u00e9s d\u2019exploitation foresti\u00e8re d\u2019une concession.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>D\u00e9terminer la composition du r\u00e9seau routier.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>2) Identifier les principaux crit\u00e8res topographiques, hydrologiques et p\u00e9dologiques d\u00e9crivant le terrain des unit\u00e9s d\u2019exploitation.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>D\u00e9crire les normes de conception de la route foresti\u00e8re \u00e0 construire et appropri\u00e9e aux caract\u00e9ristiques de terrain.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>3) D\u00e9crire les \u00e9tapes de construction et d\u2019entretien d\u2019une route foresti\u00e8re.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Participer \u00e0 la planification du r\u00e9seau routier.<\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e9aliser les lev\u00e9s de topom\u00e9trie et d\u2019arpentage pour la pr\u00e9paration des plans et devis des routes.<\/li>\n\n\n\n<li>Suivre les diff\u00e9rents travaux de construction.<\/li>\n\n\n\n<li>Superviser sur le terrain les travaux d\u2019entretien p\u00e9riodique des routes.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>4) Identifier les \u00e9tapes d\u2019\u00e9dification des ouvrages de franchissement de d\u2019eau.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Collaborer \u00e0 la planification des ouvrages de franchissement des d\u2019eau.<\/li>\n\n\n\n<li>Faire les relev\u00e9s de planim\u00e9trie et d\u2019altim\u00e9trie pour la pr\u00e9paration des plans techniques.<\/li>\n\n\n\n<li>Suivre les diff\u00e9rents travaux d\u2019\u00e9dification des ouvrages.<\/li>\n\n\n\n<li>Superviser sur le terrain les travaux d\u2019entretien p\u00e9riodiques des radiers, buses et ponts.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>5) Participer aux \u00e9tudes de terrain pour l\u2019estimation des co\u00fbts de construction des routes et des ouvrages de franchissement de d\u2019eau en for\u00eat.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Relever les donn\u00e9es de terrain n\u00e9cessaires aux \u00e9tudes de productivit\u00e9 des engins m\u00e9caniques et du personnel de construction et d\u2019entretien des routes.<\/li>\n\n\n\n<li>Prendre sur le terrain les donn\u00e9es n\u00e9cessaires aux \u00e9tudes de productivit\u00e9 des engins et du personnel de construction et d\u2019entretien des ouvrages de franchissement de d\u2019eau.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Programme et calendrier<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La th\u00e9orie, comprenant des synth\u00e8ses et des exemples, sera pr\u00e9sent\u00e9e sous forme d\u2019expos\u00e9s magistraux. Ces exemples serviront \u00e0 orienter les \u00e9tudiants dans leur travail personnel (rapports). Des laboratoires en classe seront planifi\u00e9s pour favoriser l\u2019int\u00e9gration des apprentissages. Des visites de terrain permettront \u00e9galement aux \u00e9tudiants de prendre connaissance avec les op\u00e9rations de construction de routes foresti\u00e8res et d\u2019ouvrages de franchissement d\u2019eau.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>DATE<\/strong><\/td><td><strong>CONTENUS<\/strong><\/td><td><strong>ACTIVITES<\/strong><\/td><td><strong>TRAVAIL PREALABLE<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><strong>16\/12\/2024<\/strong><\/td><td>Chapitre 1. Introduction et caract\u00e9ristiques d\u2019une unit\u00e9 d\u2019exploitation foresti\u00e8re&nbsp;; Chapitre 2. Composition type d\u2019un r\u00e9seau de routes et de pistes en for\u00eat au Bassin du Congo&nbsp;; Chapitre 3. Types de routes foresti\u00e8res en zone tropicale<\/td><td>Expos\u00e9 magistrale et activit\u00e9 en groupe<\/td><td>Lecture Compte rendu de lecture<\/td><\/tr><tr><td><strong>17\/12\/2024<\/strong><\/td><td>Chapitre 4. Normes de conception des routes et des ouvrages de franchissement d\u2019eau en for\u00eat tropicale&nbsp;; Chapitre 5. Construction et entretien des routes foresti\u00e8res&nbsp;; Chapitre 6. Construction et entretien des ouvrages de traverse de cours d\u2019eau<\/td><td>Expos\u00e9 magistrale et activit\u00e9 en groupe<\/td><td>Lecture Compte rendu de lecture Exercice d\u2019application Planification des groupes d\u2019expos\u00e9<\/td><\/tr><tr><td><strong>18\/12\/2024<\/strong><\/td><td>Chapitre 7. Co\u00fbts de construction et d\u2019entretien du r\u00e9seau routier et des ouvrages de franchissement d\u2019eau en for\u00eat<\/td><td>Expos\u00e9 magistrale et activit\u00e9 en groupe<\/td><td>Correction exercice d\u2019application Visite sur le terrain<\/td><\/tr><tr><td><strong>19\/12\/2024<\/strong><\/td><td>Activit\u00e9s d\u2019int\u00e9grations<\/td><td>Expos\u00e9 magistrale et activit\u00e9 en groupe<\/td><td>Notation des groupes d\u2019expos\u00e9s<\/td><\/tr><tr><td><strong>20\/12\/2024<\/strong><\/td><td>Activit\u00e9s d\u2019int\u00e9grations<\/td><td>Expos\u00e9 magistrale et activit\u00e9 en groupe<\/td><td>Notation des groupes d\u2019expos\u00e9s<\/td><\/tr><tr><td><strong>21\/12\/2024<\/strong><\/td><td>Evaluation des connaissances<\/td><td>&nbsp;<\/td><td>Contr\u00f4le continu<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Mode d\u2019\u00e9valuation<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Les cours th\u00e9oriques, les expos\u00e9s et les visites de terrain totalisent 45 heures. L&rsquo;\u00e9valuation des connaissances est effectu\u00e9e de fa\u00e7on continue au cours de la session, avec un examen de mi-parcours valant 30 % (20% CC et 10% TPE) des points et un examen final valant 70 % des points, ainsi qu\u2019avec quatre rapports de laboratoires et de visites sur le terrain comptant pour le TPE. Par ailleurs, la pr\u00e9sence au cours est obligatoire et compte 5% de la note de contr\u00f4le continu.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>R\u00e8gles et fonctionnement du cours<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>R\u00e8gles g\u00e9n\u00e9rales<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La pr\u00e9sence en cours est obligatoire et contr\u00f4l\u00e9e.<\/li>\n\n\n\n<li>Les \u00e9tudiants sont attendus pour participer activement aux discussions et aux activit\u00e9s en classe.<\/li>\n\n\n\n<li>Les \u00e9tudiants doivent respecter les d\u00e9lais de remise des travaux.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Retard dans la remise des travaux<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tout retard dans la remise des travaux sera p\u00e9nalis\u00e9 de la fa\u00e7on suivante :<\/li>\n\n\n\n<li>1 jour de retard : 10% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n<li>2 jours de retard : 20% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n<li>3 jours de retard : 30% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n<li>Les \u00e9tudiants qui ne remettent pas leurs travaux dans les d\u00e9lais prescrits ne pourront pas obtenir une note sup\u00e9rieure \u00e0 60%.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Absent\u00e9isme<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tout absent\u00e9isme non justifi\u00e9 sera p\u00e9nalis\u00e9 d&rsquo;une fa\u00e7on suivante :<\/li>\n\n\n\n<li>1 absence non justifi\u00e9e : 10% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n<li>2 absences non justifi\u00e9es : 20% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n<li>3 absences non justifi\u00e9es : 30% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Travail personnel de l\u2019\u00e9tudiant<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les \u00e9tudiants recevront des travaux personnels \u00e0 r\u00e9aliser entre les cours.<\/li>\n\n\n\n<li>Ces travaux seront not\u00e9s et compteront pour 10% de la note finale.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Plagiat<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tout plagiat sera s\u00e9v\u00e8rement p\u00e9nalis\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li>Les \u00e9tudiants qui commettent un plagiat seront sanctionn\u00e9s d&rsquo;une fa\u00e7on suivante :<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Participation<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les \u00e9tudiants sont attendus pour participer activement aux discussions et aux activit\u00e9s en classe.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Bibliographie et ressources compl\u00e9mentaires<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Buhler A., Demenois J., Doucet J.L., Federspiel M., Petrucci Y., Pel\u00e9 V. &amp; Sepulchre F.,2014, <\/strong>Etude sur le plan pratique de l\u2019am\u00e9nagement des for\u00eats naturelles de production tropicales africaines \u2013 Volet 4, Gestion durable et pr\u00e9conisations en vue de la certification. ATIBT, 160 p<strong>.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>FAO, 2003, <\/strong>Code r\u00e9gional d\u2019exploitation foresti\u00e8re \u00e0 faible impact dans les for\u00eats denses tropicales humides d\u2019Afrique centrale et de l\u2019ouest. FAO, 146 p.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>SIFORCO, 2008<\/strong>, Manuel EFIR (Exploitation Foresti\u00e8re \u00e0 Impact R\u00e9duit). SIFORCO, 52p.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Zongang A., Bastin D. &amp; Aloo P., 2007, <\/strong>Suivi cartographique de l\u2019exploitation foresti\u00e8re : cas des concessions du groupe ALPI-CAMEROUN. Conf\u00e9rence SIG 2007, Versailles, 8 p.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Sites \u00e0 consulter :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"http:\/\/www.ppecf-comifac.com\"><strong>www.ppecf-comifac.com<\/strong><\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/www.fao.org\"><strong>www.fao.org<\/strong><\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/www.comifac.org\"><strong>www.comifac.org<\/strong><\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/www.onfinternational.org\"><strong>www.onfinternational.org<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>FTB325 EXPLOITATION FORESTIERE \u2013 ROUTES FORESTIERES Cette unit\u00e9 d\u2019enseignement comprend deux \u00e9l\u00e9ments constitutifs qui seront pr\u00e9sent\u00e9s s\u00e9par\u00e9ment Nom du cours, El\u00e9ment constitutif&nbsp;: EXPLOITATION FORESTIERE Niveau : 3 Nom du Responsable du cours : Dr TCHIOFO LONTSI Rodine Disponibilit\u00e9 et contact : rodine14@yahoo.fr Date du cours ou p\u00e9riode du cours : 1er semestre D\u00e9coupage du cours [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-947","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cours"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v21.8 (Yoast SEO v27.6) - 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