{"id":730,"date":"2025-10-07T14:12:07","date_gmt":"2025-10-07T13:12:07","guid":{"rendered":"https:\/\/unv-ebolowa.cm\/?p=730"},"modified":"2025-10-07T14:13:41","modified_gmt":"2025-10-07T13:13:41","slug":"elevage-des-mono-et-polygastriques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unv-ebolowa.cm\/index.php\/en\/2025\/10\/07\/elevage-des-mono-et-polygastriques\/","title":{"rendered":"\u00c9levage des mono et polygastriques"},"content":{"rendered":"\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>BSE428 \u00c9levage des mono et polygastriques<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Information du cours<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Nom du cours, Unit\u00e9 d\u2019Enseignement :<\/strong> BSE 428, Elevage des mono et polygastriques<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Niveau&nbsp;<\/strong>: 4 BSE<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Nom du Responsable du cours : <\/strong>Dr. TCHOUAN DEFFO Gilchrist<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Disponibilit\u00e9 et contact :<\/strong> 678896547, gilchrist.tchouan@yahoo.fr<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Date du cours ou p\u00e9riode du cours :<\/strong> 2<sup>eme<\/sup> semestre (F\u00e9vrier 2025)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>D\u00e9coupage du cours (CM\/TD\/TP et TPE) :<\/strong> CM&nbsp;: 50 TP&nbsp;: 20 TD&nbsp;: 10 TPE&nbsp;: 10<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Nombre de cr\u00e9dits :<\/strong> 6<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Description du cours<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Objectifs p\u00e9dagogiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Comprendre la notion de zootechnie<\/li>\n\n\n\n<li>Comprendre les principes de base en \u00e9levages<\/li>\n\n\n\n<li>Conna\u00eetre les diff\u00e9rentes esp\u00e8ces animales, leurs caract\u00e9ristiques, leurs int\u00e9r\u00eats et importances<\/li>\n\n\n\n<li>Apprendre les techniques n\u00e9cessaires pour la conduite d\u2019un \u00e9levage<\/li>\n\n\n\n<li>Faire ressortir les particularit\u00e9s des diff\u00e9rentes esp\u00e8ces de mono et polygastriques<\/li>\n\n\n\n<li>Comprendre l\u2019int\u00e9r\u00eat de la gestion technico-\u00e9conomique d\u2019un \u00e9levage<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Contenu :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Le cours d\u2019\u00e9levage des mono et polygastriques s\u2019articule autour de la notion de zootechnie et des principes de bases en \u00e9levage. Il fait ressortir, les diff\u00e9rentes esp\u00e8ces animales, leurs caract\u00e9ristiques zootechniques, int\u00e9r\u00eats, importances, leurs particularit\u00e9s, les syst\u00e8mes d\u2019\u00e9levage, les techniques de productions (logement, nutrition, reproduction et prophylaxie sanitaire) ainsi que la gestion technico \u00e9conomique d\u2019un \u00e9levage. Les \u00e9tudiants apprendront \u00e0 d\u00e9velopper des syst\u00e8mes d\u2019\u00e9levages adapter \u00e0 toutes les esp\u00e8ces de mono et polygastriques domestiqu\u00e9es \u00e0 nos jours ainsi que l\u2019\u00e9levage de certains animaux de compagnies tels que les \u00e9quins et les asins.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Apprentissages cl\u00e9s :<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Comprendre la notion de monogastrique et de polygastrique<\/strong>&nbsp;: les \u00e9tudiants seront capables de faire le distinguo entre les monogastriques et les polygastriques ainsi que les diff\u00e9rentes esp\u00e8ces animales appartenant \u00e0 chaque groupe.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Comprendre les principes de base de l\u2019\u00e9levage<\/strong> : les \u00e9tudiants seront capables de d\u00e9crire les principes de base de l\u2019\u00e9levage, y compris la biologie des animaux d\u2019\u00e9levage.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Comprendre les diff\u00e9rentes techniques d\u2019\u00e9levages<\/strong> : les \u00e9tudiants seront capables d&rsquo;identifier et de comprendre les diff\u00e9rents maillons de l\u2019\u00e9levage ainsi que les moyens de productions selon les esp\u00e8ces.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Connaitre les facteurs qui affectent l\u2019\u00e9levage<\/strong> : les \u00e9tudiants seront capables de d\u2019identifier pour chaque esp\u00e8ce animale, les techniques d\u2019\u00e9levage, les facteurs qui affectent leurs productions selon les objectifs de productions.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Appliquer les connaissances en pratique<\/strong> : les \u00e9tudiants seront capables d&rsquo;appliquer leurs connaissances en pratique, en participant \u00e0 des travaux pratiques en exploitation.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Comp\u00e9tences vis\u00e9es :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Sur le plan technique :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Identification des esp\u00e8ces et races<\/strong> : les \u00e9tudiants seront capables d\u2019identifier de mani\u00e8re efficace, les esp\u00e8ces et les races d\u2019animaux sur la base des caract\u00e9ristiques zootechniques.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Maitriser le canevas de connaissance en \u00e9levage<\/strong> : les \u00e9tudiants seront capables de positionner les diff\u00e9rentes esp\u00e8ces dans leurs groupes, donner leurs int\u00e9r\u00eats et importance, avantages et inconv\u00e9nients, ainsi que leurs bases g\u00e9n\u00e9tiques et biologiques.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Maitriser les diff\u00e9rentes techniques de logement<\/strong> : les \u00e9tudiants seront capables de cr\u00e9er un habitat ad\u00e9quat pour chaque esp\u00e8ce animale en passant par le choix du site jusqu\u2019\u00e0 l\u2019implantation en s\u2019assurant d\u2019avoir les meilleures conditions d\u2019ambiances.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Maitriser les techniques de nutrition&nbsp;: <\/strong>les \u00e9tudiants seront capables d\u2019identifier les besoins des animaux et les moyens de les satisfaire via la formulation des ration alimentaires sur la base des ingr\u00e9dients disponibles.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Maitriser les techniques de reproduction&nbsp;: <\/strong>les \u00e9tudiants seront capables de faire le choix des reproducteurs, d\u2019identifier les p\u00e9riodes propices \u00e0 la reproduction, l\u2019identification des chaleurs, gestion des accouplements, suivie de la gestation jusqu\u2019au sevrage ainsi les p\u00e9riodicit\u00e9s.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Maitriser les techniques de prophylaxie sanitaires et m\u00e9dicales&nbsp;: <\/strong>les \u00e9tudiants seront capables de cr\u00e9er les conditions de bios\u00e9curit\u00e9, maitriser les soins \u00e0 apporter aux animaux, identifier les pathologies sur la base des sympt\u00f4mes et proposer des traitements.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>D\u00e9velopper des capacit\u00e9s qui permettes d\u2019orienter le choix d\u2019une esp\u00e8ce en fonction des objectifs de production&nbsp;: <\/strong>les \u00e9tudiants seront capables sur la base des facteurs de variations de d\u00e9finir le type de production le plus appropri\u00e9 et le plus rentable selon les esp\u00e8ces animales.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Sur le plan scientifique :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Compr\u00e9hension de la biologie des mono et polygastriques<\/strong> : les \u00e9tudiants seront capables de comprendre la biologie des animaux mono et polygastriques, en incluant leur anatomie, leur physiologie et leur comportement.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Compr\u00e9hension des facteurs de variations des valeurs de caract\u00e9ristiques des esp\u00e8ces<\/strong> : les \u00e9tudiants seront capables de comprendre la notion de valeurs de caract\u00e9ristique dans la distinction des esp\u00e8ces et les facteurs qui influences la production des mono et polygastriques.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Sur le plan pratique :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Travail en \u00e9quipe<\/strong> : les \u00e9tudiants seront capables de travailler en \u00e9quipe pour g\u00e9rer les exploitations.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>R\u00e9solution de probl\u00e8mes<\/strong> : les \u00e9tudiants seront capables de r\u00e9soudre les probl\u00e8mes qui surviennent lors de la gestion d\u2019une ferme.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Communication<\/strong> : les \u00e9tudiants seront capables de communiquer efficacement avec les autres sur les sujets li\u00e9s \u00e0 la zootechnie des mono et polygastriques.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Programme et calendrier<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>&nbsp;<\/strong> <strong>SEMAINES <\/strong><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; \/ DATES<\/strong><\/td><td><strong>&nbsp;<\/strong> <strong>C<\/strong><strong>ONTENUS <\/strong><strong>\/ OBJECTIFS<\/strong><\/td><td><strong>&nbsp;<\/strong> <strong>A<\/strong><strong>C<\/strong><strong>T<\/strong><strong>I<\/strong><strong>V<\/strong><strong>I<\/strong><strong>T<\/strong><strong>E<\/strong><strong>S<\/strong><strong><\/strong><\/td><td><strong>&nbsp;<\/strong> <strong>T<\/strong><strong>R<\/strong><strong>A<\/strong><strong>VAIL P<\/strong><strong>R<\/strong><strong>E<\/strong><strong>A<\/strong><strong>L<\/strong><strong>A<\/strong><strong>B<\/strong><strong>LE<\/strong><strong><\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Jour 1<\/td><td>&nbsp; S\u00e9ance &nbsp; 1 &nbsp;&nbsp;&nbsp; : &nbsp;&nbsp;&nbsp; IntroductionPr\u00e9sentation&nbsp; &nbsp;du &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; coursD\u00e9finition des conceptsNotion de zootechnieCanevas de connaissance en \u00e9levage<\/td><td>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Int\u00e9r\u00eats et importances de l\u2019\u00e9levageScience de l\u2019\u00e9levageNotion de race et d\u2019esp\u00e8cePrincipes de base en \u00e9levage<\/td><td>&nbsp; Lecture du support de cours<\/td><\/tr><tr><td>&nbsp; Jour 2<\/td><td>&nbsp; S\u00e9ance &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; : Bases biologiques des mono et polygastriquesSimilitudes et particularit\u00e9sAvantages et inconv\u00e9nients des diff\u00e9rentes sp\u00e9culationsInt\u00e9r\u00eat et importance, Objectifs de production et produits de l\u2019\u00e9levage <strong>&nbsp;<\/strong><\/td><td>Volaille LapinPorcChevalAneBovinCh\u00e8vreMouton<\/td><td>&nbsp; Lecture et rappel du chapitre pr\u00e9c\u00e9dent &nbsp; Travaux dirig\u00e9s<\/td><\/tr><tr><td>&nbsp; &nbsp; Jour 3<\/td><td>&nbsp; S\u00e9ance 3&nbsp;: Techniques de logement<\/td><td>&nbsp; <strong>En fonction de la sp\u00e9culation&nbsp;:<\/strong> Orienter le choix du site, Type et orientation du b\u00e2timent,Conditions d\u2019ambiances, Type d\u2019\u00e9quipement, r\u00f4le et disposition, Facteurs de variations<\/td><td>&nbsp; Lecture et rappel du chapitre pr\u00e9c\u00e9dent &nbsp; Travaux dirig\u00e9s<\/td><\/tr><tr><td>&nbsp; Jour 4<\/td><td>&nbsp; S\u00e9ance 4&nbsp;: Techniques de nutrition et d\u2019alimentation<\/td><td>&nbsp; <strong>En fonction de la sp\u00e9culation&nbsp;faire ressortir&nbsp;:<\/strong> La particularit\u00e9 du tube digestifLe type de digestion Les besoins nutritionnelsFormulation des rations Tous ceci selon les facteurs endog\u00e8nes et exog\u00e8nes<\/td><td>&nbsp; Lecture et rappel du chapitre pr\u00e9c\u00e9dent &nbsp; Travaux dirig\u00e9s<\/td><\/tr><tr><td>&nbsp; Jour 5<\/td><td>&nbsp; S\u00e9ance 5&nbsp;: Techniques de reproduction<\/td><td>&nbsp; <strong>Selon la sp\u00e9culation et l\u2019objectif de production, faire ressortir<\/strong>&nbsp;: Le but de la reproductionLe choix des reproducteursLes param\u00e8tres et caract\u00e9ristiques de la reproductionLes types de reproductions (accouplement et ins\u00e9mination artificielle) D\u00e9tection des chaleurs<\/td><td>&nbsp; Lecture et rappel du chapitre pr\u00e9c\u00e9dent &nbsp; Travaux dirig\u00e9s<\/td><\/tr><tr><td>&nbsp; Jour 6<\/td><td>&nbsp; S\u00e9ance 6&nbsp;: Prophylaxie et bios\u00e9curit\u00e9<\/td><td>&nbsp; Principes g\u00e9n\u00e9rauxTypes de prophylaxieEl\u00e9ments de bios\u00e9curit\u00e9Notion de vide sanitairePathologies, sympt\u00f4mes et traitementsVaccination et proc\u00e9dure <strong>&nbsp;<\/strong><\/td><td>&nbsp; Lecture et rappel du chapitre pr\u00e9c\u00e9dent &nbsp; Travaux dirig\u00e9s<\/td><\/tr><tr><td>&nbsp; Jour 7<\/td><td>&nbsp; S\u00e9ance 7&nbsp;: Gestion technico-\u00e9conomique des \u00e9levages et pratique<\/td><td>&nbsp; Suivie des sujets&nbsp;: castration et identification, fiche de suivieAnalyse d\u2019une ferme du point de vue technique et \u00e9conomique <strong>&nbsp;<\/strong><\/td><td>&nbsp; +Travail Pratique 1 +Travail Pratique 2 &nbsp; Production d\u2019un rapport<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Mode d\u2019\u00e9valuation<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td>Dates<\/td><td>Type d\u2019examen\/comp\u00e9tences vis\u00e9es<\/td><td>Pourcentage<\/td><\/tr><tr><td>&nbsp;<\/td><td>Travail Personnel de l\u2019\u00e9tudiant (expos\u00e9)<\/td><td>10%<\/td><\/tr><tr><td>&nbsp;<\/td><td>Contr\u00f4le Continu&nbsp;: QCM, QRO<\/td><td>20%<\/td><\/tr><tr><td>&nbsp;<\/td><td>Examen \u00e9crit&nbsp;: QCM, QRO, \u00e9tude de cas<\/td><td>70%<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>R\u00e8gles et fonctionnement du cours<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>R\u00e8gles g\u00e9n\u00e9rales<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La pr\u00e9sence en cours est obligatoire et contr\u00f4l\u00e9e.<\/li>\n\n\n\n<li>Les \u00e9tudiants sont attendus pour participer activement aux discussions et aux activit\u00e9s en classe.<\/li>\n\n\n\n<li>Les \u00e9tudiants doivent respecter les d\u00e9lais de remise des travaux.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Retard dans la remise des travaux<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tout retard dans la remise des travaux sera p\u00e9nalis\u00e9 d&rsquo;une fa\u00e7on suivante :<\/li>\n\n\n\n<li>1 jour de retard : 10% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n<li>2 jours de retard : 20% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n<li>3 jours de retard : 30% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n<li>Les \u00e9tudiants qui ne remettent pas leurs travaux dans les d\u00e9lais prescrits ne pourront pas obtenir une note sup\u00e9rieure \u00e0 60%.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Absent\u00e9isme<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tout absent\u00e9isme non justifi\u00e9 sera p\u00e9nalis\u00e9 d&rsquo;une fa\u00e7on suivante :<\/li>\n\n\n\n<li>1 absence non justifi\u00e9e : 10% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n<li>2 absences non justifi\u00e9es : 20% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n\n\n\n<li>3 absences non justifi\u00e9es : 30% de p\u00e9nalit\u00e9 sur la note finale<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Travail personnel<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les \u00e9tudiants recevront des travaux personnels \u00e0 r\u00e9aliser entre les cours.<\/li>\n\n\n\n<li>Ces travaux seront not\u00e9s et compteront pour 10% de la note finale.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Plagiat<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tout plagiat sera s\u00e9v\u00e8rement p\u00e9nalis\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li>Les \u00e9tudiants qui commettent un plagiat seront sanctionn\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Participation<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les \u00e9tudiants sont attendus pour participer activement aux discussions et aux activit\u00e9s en classe.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Bibliographie et ressources compl\u00e9mentaires<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Livres<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Elevage des monogastriques<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>L\u2019\u00e9levage des porcs (2021)&nbsp;: Jean Pierre Vaillancourt<\/li>\n\n\n\n<li>La production de volaille&nbsp;: Bruce Fairchild<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019\u00e9levage des lapins (1992)&nbsp;: Fran\u00e7ois Lebas<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Elevage des polygastriques<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>L\u2019\u00e9levage des bovins de Jean Louis Tisserand<ul><li>Production de lait et de viande chez les ruminants (2008) Yves Chilliard<\/li><\/ul>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>L\u2019\u00e9levage des ovins et des caprins (2012) Jean Pierre Dubeuf<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Livres g\u00e9n\u00e9raux sur l\u2019\u00e9levage<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Le memento de zootechnie de Jean Pierre Vaissaire<\/li>\n\n\n\n<li>Production animale de Fran\u00e7ois Menissier<\/li>\n\n\n\n<li>Les syst\u00e8mes d\u2019\u00e9levage de Michel Havet<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Articles scientifiques<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Articles sur les monogastriques<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Nutrition et alimentation des porcs (INRA Productions animales, 2018)<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019\u00e9levage de la volaille&nbsp;: enjeux et perspectives (Revue scientifique et technique de l\u2019Office International des Epizooties, 2017)<\/li>\n\n\n\n<li>Les syst\u00e8mes d\u2019\u00e9levage des lapins (Cahiers Agriculture, 2016)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Articles sur les polygastriques<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>L\u2019\u00e9levage des bovins&nbsp;: strat\u00e9gies d\u2019alimentation et de gestion (Revue d\u2019\u00e9levage et de m\u00e9decine v\u00e9t\u00e9rinaire des pays tropicaux, 2019)<ul><li>Les syst\u00e8mes d\u2019\u00e9levage des petits ruminants (Small Ruminant Research, 2018)<\/li><\/ul>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>L\u2019\u00e9levage caprin&nbsp;: enjeux et perspectives (Revue scientifique et technique de l\u2019Office International des Epizooties, 2018)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Articles g\u00e9n\u00e9raux sur l\u2019\u00e9levage<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>L\u2019\u00e9levage durable&nbsp;: enjeux et perspectives (Revue d\u2019\u00e9levage et de m\u00e9decine v\u00e9t\u00e9rinaire des pays tropicaux, 2020)<\/li>\n\n\n\n<li>Les syst\u00e8mes d\u2019\u00e9levage et le changement climatique (Cahiers Agriculture, 2019)<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019\u00e9levage et la s\u00e9curit\u00e9 alimentaire (Revue scientifique et technique de l\u2019Office International des Epizooties, 2019)<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nom du cours, Unit\u00e9 d\u2019Enseignement : BSE 428, Elevage des mono et polygastriques Niveau&nbsp;: 4 BSE Nom du Responsable du cours : Dr. TCHOUAN DEFFO Gilchrist Disponibilit\u00e9 et contact : 678896547, gilchrist.tchouan@yahoo.fr Date du cours ou p\u00e9riode du cours : 2eme semestre (F\u00e9vrier 2025) D\u00e9coupage du cours (CM\/TD\/TP et TPE) : CM&nbsp;: 50 TP&nbsp;: 20 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-730","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cours"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v21.8 (Yoast SEO v27.6) - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-premium-wordpress\/ -->\n<title>\u00c9levage des mono et polygastriques - 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