{"id":698,"date":"2025-10-07T13:39:34","date_gmt":"2025-10-07T12:39:34","guid":{"rendered":"https:\/\/unv-ebolowa.cm\/?p=698"},"modified":"2025-10-07T13:39:38","modified_gmt":"2025-10-07T12:39:38","slug":"antropologie-foncier-rural-droit-rural","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unv-ebolowa.cm\/index.php\/en\/2025\/10\/07\/antropologie-foncier-rural-droit-rural\/","title":{"rendered":"ANTROPOLOGIE-FONCIER RURAL-DROIT RURAL"},"content":{"rendered":"\n

ESA 335 : Anthropologie – Foncier rural – Droit rural<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Informations concernant les cours<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Code et intitul\u00e9 du cours\u00a0: ESA335 : Anthropologie et foncier rural \u2013 Droit rural<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Niveau 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Nom du responsable du cours\u00a0: <\/strong>Dr Rom\u00e9o SAA NGOUANA<\/p>\n\n\n\n

    Disponibilit\u00e9 et contact\u00a0: <\/strong>694771463 \u2013 saviroprod333@yahoo.fr<\/p>\n\n\n\n

    Dates du cours ou p\u00e9riode du cours \u2013 <\/strong>D\u00e9cembre 2024 – f\u00e9vrier 2025<\/p>\n\n\n\n

    D\u00e9coupage du cours\u00a0: <\/strong>CM\u00a0: 60h, TD\u00a0: 10h, TP\u00a0: 10h, TPE\u00a0: 10h<\/p>\n\n\n\n

    Nombre de cr\u00e9dits\u00a0: <\/strong>6<\/p>\n\n\n\n

    2. Description du cours<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      <\/ol>\n\n\n\n
        \n
      • La vis\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale du cours<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Ce cours vise \u00e0 donner aux apprenants des connaissances de base en anthropologie et dans les disciplines y aff\u00e9rentes en rapport avec le rural, en vue d’am\u00e9liorer chez le futur ing\u00e9nieur, sa capacit\u00e9 \u00e0 saisir les processus internes des soci\u00e9t\u00e9s ainsi que les fondements culturels, et normatifs de son milieu d\u2019intervention.<\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Les th\u00e8mes abord\u00e9s<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          – <\/strong>Anthropologie<\/p>\n\n\n\n

          – Foncier rural<\/p>\n\n\n\n

          – Droit rural<\/p>\n\n\n\n

            \n
          • Le contenu du cours<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            Introduction \u00e0 l\u2019anthropologie<\/p>\n\n\n\n

            Les domaines d\u2019interventions de l\u2019Anthropologie<\/p>\n\n\n\n

            L\u2019anthropologie au service du foncier rural<\/p>\n\n\n\n

            Le foncier rural et ses enjeux<\/p>\n\n\n\n

            Droits rural et\u00a0acc\u00e8s\u00a0: clarifications\u00a0conceptuelles<\/p>\n\n\n\n

            Diff\u00e9rentes sources de\u00a0droits\u00a0: la\u00a0pluralit\u00e9 des\u00a0normes<\/p>\n\n\n\n

            3. Apprentissage vis\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            \u00c0 la fin de ce cours, l\u2019apprenant doit \u00eatre capable :<\/p>\n\n\n\n

            – de conna\u00eetre l\u2019histoire et les sp\u00e9cificit\u00e9s de l\u2019anthropologie ;<\/p>\n\n\n\n

            – d\u2019acc\u00e9der aux cl\u00e9s conceptuelles pour d\u00e9crire les droits rural et fonciers dans leur diversit\u00e9 ;<\/p>\n\n\n\n

            – d\u2019avoir une bonne connaissance des th\u00e8mes majeurs concernant la question fonci\u00e8re rurale en lien avec les questions de d\u00e9veloppement ;<\/p>\n\n\n\n

            – de comprendre que le foncier est un rapport social, ce qui implique de ne s\u00e9parer les droits ni des acteurs qui les d\u00e9tiennent, ni des institutions et autorit\u00e9s qui les octroient et les garantissent, et de les analyser en rapport avec les obligations qui en sont la contrepartie ;<\/p>\n\n\n\n

            – comprendre et rende compte des pratiques des acteurs et leurs rapports avec les droits, afind\u2019appr\u00e9hender le jeu dynamique entre acc\u00e8s (qui peut ou non reposer sur un droit), droits, acteurs et institutions, y compris dans des contextes de changement institutionnel, de conflits et de perte de droits.<\/p>\n\n\n\n

            – Optimiser la r\u00e9ussite des projets de d\u00e9veloppement socio\u00e9conomique dans les milieux ruraux.<\/p>\n\n\n\n

            4. <\/strong>Comp\u00e9tences vis\u00e9es<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              \n
            • Maitrise des questions de d\u00e9veloppement<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                \n
              • Mobilisation et participation communautaires\/Connaissance critique du milieu<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                  \n
                • Suivi-\u00e9valuation des activit\u00e9s rurales<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                    \n
                  • Maitrise et appui aux fili\u00e8res<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                    5. Programme et calendrier<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    SEMAINES      \/ DATES<\/td>  CONTENUS \/ OBJECTIFS<\/td>  ACTIVITES<\/td>TRAVAIL PREALABLE<\/td><\/tr>
                        Du 10 d\u00e9cembre 2024 au 10 janvier 2025<\/td>Premi\u00e8re partie     : Introduction +    Pr\u00e9sentation  du      cours   + Anthropologie et Foncier rural<\/td>  Expos\u00e9 magistral et activit\u00e9 en groupe<\/td>Recherche sur les concepts et mots cl\u00e9s de l\u2019intitul\u00e9e du cours<\/td><\/tr>
                    10 janvier \u2013 10 f\u00e9vrier 2025<\/td>Deuxi\u00e8me partie : Droit rural  <\/td>Expos\u00e9 magistral et activit\u00e9 en groupe<\/td>R\u00e9vision premi\u00e8re partie Compte rendu de lecture + Exercice d\u2019application<\/td><\/tr>
                    10 f\u00e9vrier \u2013 15 mars 2025<\/td>Evaluations TD-TP-CC<\/td> Expos\u00e9 en groupe Devoir sur table  <\/td>R\u00e9vision des cours + lectures compl\u00e9mentaires (bibliographie)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                    6. Mode d\u2019\u00e9valuation<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    DATES<\/td>TYPE D\u2019EXAMEN \/ COMPETENCES VISEES<\/td>POURCENTAGE<\/td><\/tr>
                      24 f\u00e9vrier<\/td>TP\/TD : Expos\u00e9 sur les donn\u00e9es anthropologiques d\u2019un groupe ethnique au Cameroun. Connaissance des caract\u00e9ristiques culturelles, des interactions avec d\u2019autre groupes, les modes d\u2019acc\u00e8s \u00e0 la terre et des enjeux fonciers. Aptitudes \u00e0 proposer des solutions aux probl\u00e8mes identifi\u00e9es \u00e0 la lumi\u00e8re de l\u2019Anthropologie. <\/td>  10%<\/td><\/tr>
                    02 mars<\/td>CC : Devoir sur table Questions de compr\u00e9hension<\/td> 20%<\/td><\/tr>
                    15 mars<\/td>SN: Devoir sur table Questions de compr\u00e9hension et Dissertation<\/td>  70%<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                    7. R\u00e8gles de fonctionnement du cours<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                      \n
                    • Les \u00e9tudiants doivent toujours veiller \u00e0 remettre leurs travaux personnels ou de groupe dans les d\u00e9lais communiqu\u00e9s sous peines de sanction.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                        \n
                      • La pr\u00e9sence en cours est contr\u00f4l\u00e9e par une fiche de pr\u00e9sence et les absent\u00e9istes s\u2019exposent \u00e9galement aux sanctions pr\u00e9vues par le r\u00e8glement int\u00e9rieur de l\u2019\u00e9tablissement<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                          \n
                        • L\u2019engagement pendant le cours et la participation sont tr\u00e8s encourag\u00e9s et les r\u00e9ponses ou contributions les plus pertinentes se verront r\u00e9compens\u00e9es par de points en bonus affect\u00e9s aux notes de TD. Les \u00e9tudiants sont \u00e9galement encourag\u00e9s \u00e0 poser des questions pour mieux comprendre le cours.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                            \n
                          • Les orientations sont donn\u00e9es aux \u00e9tudiants pour les TPE en rapports avec l\u2019actualit\u00e9 et les objectifs du cours. Les retours pertinents peuvent \u00e9galement b\u00e9n\u00e9ficier des encouragements en termes de \u00ab points bonus \u00bb affect\u00e9s aux notes de TD<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                              \n
                            • Le plagiat lors des devoirs \u00e0 faire \u00e0 la maison ou des expos\u00e9s exposent aux sanctions pouvant aller jusqu\u2019\u00e0 la note de 00\/20 pour cette \u00e9valuation plus une traduction au conseil de discipline.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                              8. Bibliographie du cours et ressources compl\u00e9mentaires<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                              Binet J., (1951), Droit foncier coutumier au Cameroun, Paris, extrait du monde non chr\u00e9tien.<\/p>\n\n\n\n

                              COUMBA N., 2015, Genre et foncier : une \u00e9quation non encore r\u00e9solue au S\u00e9n\u00e9gale, MOVIDA. URL : https:\/\/movida.hypoth\u00e8ses.org\/287, consult\u00e9 le 11-12-2024 \u00e0 11h28.<\/p>\n\n\n\n

                              FAO, 2009, Acc\u00e8s \u00e0 la terre en milieu rural en Afrique : strat\u00e9gies de lutte contre les in\u00e9galit\u00e9s de genre, Rome, FAO-Dimitria.URL : www.fao.org\/docrep\/fao\/011\/ak159f\/ak159f00.pdf.<\/p>\n\n\n\n

                              Nguiffo, S, 2013. \u2018\u2019La transparence dans le secteur foncier au Cameroun\u2019\u2019, Rapport annuel, CED, 2013.<\/p>\n\n\n\n

                              Kala B, 1995, \u00ab Terre et Pouvoir sur les hauts plateaux Bamil\u00e9k\u00e9 de l\u2019Ouest-Cameroun (Prol\u00e9gom\u00e8nes \u00e0 une \u00e9tude critique de l\u2019\u00e9tatisation et de l\u2019appropriation priv\u00e9e de la terre au Cameroun) \u00bb, Th\u00e8se de Doctorat en sciences sociales, l\u2019Institut Catholique de Paris<\/p>\n\n\n\n

                              Mauss M., 1924\/2007. Essai sur le don : forme et raison de l\u2019\u00e9change dans les soci\u00e9t\u00e9s archa\u00efques, Paris, Presses Universitaires de France.<\/p>\n\n\n\n

                              NYAMA J. M., 2001, R\u00e9gime Foncier et Domanialit\u00e9 Publique au Cameroun, Yaound\u00e9, presses de l\u2019UCAC.<\/p>\n\n\n\n

                              Tchapmegni R., 2008, \u00ab Le contentieux de la propri\u00e9t\u00e9 fonci\u00e8re au Cameroun \u00bb. Universit\u00e9 de Nantes. Facult\u00e9 des droits et Sciences politiques. \u00c9cole doctorale : Droits et Sciences Sociales. Th\u00e8se de Doctorat.<\/p>\n\n\n\n

                              Tchapm\u00e9gni R., 2008, \u00ab L\u2019organisation juridique de la propri\u00e9t\u00e9 fonci\u00e8re au Cameroun \u00bb, in Perspectives africaines, Institut Fran\u00e7ais de Pondich\u00e9ry, pp. 219-23<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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