{"id":450,"date":"2025-09-26T12:32:39","date_gmt":"2025-09-26T11:32:39","guid":{"rendered":"https:\/\/unv-ebolowa.cm\/?p=450"},"modified":"2025-10-07T10:50:31","modified_gmt":"2025-10-07T09:50:31","slug":"education-a-la-citoyennete-et-eps","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unv-ebolowa.cm\/index.php\/en\/2025\/09\/26\/education-a-la-citoyennete-et-eps\/","title":{"rendered":"\u00a0EDUCATION A LA CITOYENNETE ET EPS"},"content":{"rendered":"\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>EC\u00a0: EDUCATION A LA CITOYENNETE (Code EDC 151)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Fili\u00e8re et option :<\/strong> Sciences Fondamentales de Base et Appliqu\u00e9es (Tronc commun Scientifiques et Litt\u00e9raires)&nbsp;Niveau 1<strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Nom et grade du responsable du cours&nbsp;<\/strong>: Dr Mengue Me Ndongo Jean Paulin, Charg\u00e9 de Cours&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Disponibilit\u00e9 et contact&nbsp;<\/strong>: 677943678 (whatsapp), 696368986&nbsp;; permanent&nbsp;;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Dates ou p\u00e9riode du cours&nbsp;<\/strong>: Semestre 1 (Novembre &#8211; F\u00e9vrier 2025)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>D\u00e9coupage du cours&nbsp;<\/strong>: CM&nbsp;: 22 heures&nbsp;; TD&nbsp;: 05 heures et TPE&nbsp;: 3 heures&nbsp;; <strong>Nombre de cr\u00e9dits&nbsp;<\/strong>: 2<\/p>\n\n\n\n<p><strong><u>Description du cours<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Vis\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale du cours&nbsp;: <\/strong>L\u2019objectif du cours d\u2019Education \u00e0 la citoyennet\u00e9 est de mettre \u00e0 la disposition des \u00e9tudiants les ressources et les moyens d\u2019assumer un r\u00f4le actif et positif tant au niveau local, national ou international dans la construction de soci\u00e9t\u00e9 plus justes, pacifiques, inclusives et d\u00e9mocratiques.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Contenu du cours&nbsp;:<\/strong> Le cours est subdivis\u00e9 en cinq chapitres \u00e0 savoir, un premier qui met l\u2019accent sur les droits humains et les devoirs civiques du citoyen, le deuxi\u00e8me chapitre est consacr\u00e9 \u00e0 l\u2019int\u00e9grit\u00e9 morale, le troisi\u00e8me parle de la paix, le quatri\u00e8me \u00e9voque les aspects de l\u2019Education \u00e0 la citoyennet\u00e9 (l\u2019apprentissage, l\u2019\u00e9thique, l\u2019histoire, la transmission) et le dernier chapitre s\u2019attarde sur les exercices d\u2019application (sujets de r\u00e9flexion, expos\u00e9s).<\/p>\n\n\n\n<p><strong><u>Apprentissage vis\u00e9<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Que faire avec les contenus abord\u00e9s ?<\/strong>&nbsp; Les contenus abord\u00e9s doivent amener l\u2019\u00e9tudiant \u00e0 renforcer l\u2019\u00e9ducation citoyenne, \u00e0 conna\u00eetre les droits et devoirs du citoyen, d\u2019assimiler les valeurs humaines qui lui permettent de contribuer au d\u00e9veloppement de la soci\u00e9t\u00e9 et \u00e0 son plein \u00e9panouissement.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Quelles sont les connaissances n\u00e9cessaires aux \u00e9tudiants&nbsp;?<\/strong> Les connaissances relatives aux diff\u00e9rents droits et devoirs humains et celles li\u00e9es valeurs humaines sont fondamentales \u00e0 la formation de base et int\u00e9grale des \u00e9tudiants.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Valeurs ou attitudes professionnelles et\/ou scientifiques \u00e0 d\u00e9velopper&nbsp;:<\/strong> une tendance g\u00e9n\u00e9rale \u00e0 appliquer les valeurs humaines et morales est vivement \u00e0 encourager et \u00e0 d\u00e9velopper aupr\u00e8s des apprenants.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Gestes \u00e0 d\u00e9velopper&nbsp;:<\/strong> d\u00e9velopper et renforcer la capacit\u00e9 d\u2019\u00e9coute, d\u2019assimilation et de ma\u00eetrise de ces valeurs (respect des institutions, de la chose publique, l\u2019amour du bien et du prochain, la justice, l\u2019honn\u00eatet\u00e9, etc).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Quel niveau d\u2019apprentissage l\u2019\u00e9tudiant doit atteindre pour chacun des objectifs&nbsp;?<\/strong> Pour chaque objectif vis\u00e9, l\u2019\u00e9tudiant doit agir (le plus possible) objectivement, avec droiture et rectitude morale.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><u>Programme et calendrier<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Le programme et calendrier du cours sont calqu\u00e9s sur un emploi de temps hebdomadaire et renouvelable jusqu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9puisement du programme du cours.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td>P\u00e9riode (dates)<\/td><td>Contenus<\/td><td>Activit\u00e9s<\/td><td>Travail pr\u00e9alable<\/td><\/tr><tr><td>Novembre \u00e0 f\u00e9vrier &nbsp;&nbsp;<\/td><td>Les cinq chapitres mentionn\u00e9s plus haut.<\/td><td>Expos\u00e9 magistral. Activit\u00e9s en groupes et personnelles des \u00e9tudiants.<\/td><td>Lecture et r\u00e9vision. Exercices d\u2019application.&nbsp;<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><strong><u>Mode d\u2019\u00e9valuation<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td>Outils d\u2019\u00e9valuation<\/td><td>Pond\u00e9ration<\/td><td>Ech\u00e9ance<\/td><\/tr><tr><td>Devoir sur table (CC)<\/td><td>20%<\/td><td>janvier<\/td><\/tr><tr><td>TD \/ TPE (Expos\u00e9s)<\/td><td>10%<\/td><td>f\u00e9vrier<\/td><\/tr><tr><td>Selon la programmation de l\u2019ISABEE<\/td><td>70%<\/td><td>Fin de semestre 1 SN.&nbsp;&nbsp;<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><strong><u>R\u00e8gles et fonctionnement du cours<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Des consignes particuli\u00e8res sont donn\u00e9es aux \u00e9tudiants en vue du bon fonctionnement du pr\u00e9sent cours&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p>Pr\u00e9sence et assiduit\u00e9 \u00e0 toute s\u00e9ance.<\/p>\n\n\n\n<p>Absent\u00e9isme et les risques encourus.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019appel des \u00e9tudiants est effectu\u00e9 \u00e0 la fin du cours pour s\u2019assurer de la pr\u00e9sence effective de chaque \u00e9tudiant. Les listes sont transmises au D\u00e9partement pour exploitation.<\/p>\n\n\n\n<p>Exhortation au travail personnel de l\u2019\u00e9tudiant et \u00e0 la probit\u00e9 morale.<\/p>\n\n\n\n<p>Respect des d\u00e9lais de remise des travaux.<\/p>\n\n\n\n<p>Interdiction de la tricherie ou de la fraude.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong><u>Bibliographie du cours et ressources compl\u00e9mentaires<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Claude Nicolet, 1976, Le m\u00e9tier de citoyen dans la Rome r\u00e9publicaine, Bulletin de l\u2019Association Guillaume Bud\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Colette Cr\u00e9mieux, 2001, La citoyennet\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole, Syros, Paris.<\/p>\n\n\n\n<p>Dominique Schnapper, 1991, La communaut\u00e9 des citoyens. Sur l\u2019id\u00e9e moderne de la nation, Gallimard.<\/p>\n\n\n\n<p>R\u00e9v. David Henri Amvembe, 2016, Quelle \u00e9chelle des valeurs, pour quel type d\u2019\u00e9mergence&nbsp;? USA, North Chelmsford.<\/p>\n\n\n\n<p>Tous les livres d\u2019Education \u00e0 la citoyennet\u00e9 au programme scolaire officiel au Cameroun, de la 6<sup>\u00e8me<\/sup> en terminale.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>EC\u00a0: EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE (SEP 115)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Fili\u00e8re et option :<\/strong> Sciences Fondamentales de Base et Appliqu\u00e9es (Tronc commun Scientifiques et Litt\u00e9raires)&nbsp;Niveau 1<strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Nom du responsable du cours&nbsp;<\/strong>: MENYE EKANI Hyppolite Romeo<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Disponibilit\u00e9 et contact&nbsp;<\/strong>: <strong>: <\/strong>(+237) 670.32.05.56 \/ 699.30.08.33<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Dates ou p\u00e9riode du cours&nbsp;<\/strong>: Semestre 1 (Novembre &#8211; F\u00e9vrier 2025)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>D\u00e9coupage du cours&nbsp;<\/strong>: CM&nbsp;: 8 heures&nbsp;et TPE&nbsp;: 8 heures&nbsp;; <strong>Nombre de cr\u00e9dits&nbsp;<\/strong>: 1<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\" id=\"h-description-du-cours\" style=\"font-size:clamp(14.642px, 0.915rem + ((1vw - 3.2px) * 0.766), 22px);\"><strong>Description du Cours<\/strong><\/h1>\n\n\n\n<p><strong>Vis\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale du cours<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Le cours d\u2019Education physique et sportive a pour but de :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Acqu\u00e9rir les connaissant g\u00e9n\u00e9rales sur les disciplines sportives ;<\/li>\n\n\n\n<li>Cr\u00e9er une Coop\u00e9ration avec les autres dans l\u2019ex\u00e9cution des diff\u00e9rentes taches\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9velopper la culture de la personnalit\u00e9 ;<\/li>\n\n\n\n<li>Maitriser les concepts Sport ; Education sportive ; Education Sportive ;<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9velopper les qualit\u00e9s civiques et morales de l\u2019Etudiant ;<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9gager les avantages et les inconv\u00e9nients du sport ;<\/li>\n\n\n\n<li>Maitriser des lois de jeux et des r\u00e8gles de comp\u00e9titions.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>R\u00e9sum\u00e9 du contenu du cours<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019Education Physique et Sportive est une discipline qui occupe une place de choix dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif Camerounais. En effet ses diverses fonctions lui conf\u00e8rent un caract\u00e8re multidimensionnel par le biais de l\u2019enseignant lui permettant non seulement de contribuer \u00e0 l\u2019\u00e9panouissement physique, moral, culturel et intellectuel de l\u2019apprenant, mais aussi participe \u00e0 la formation progressive de l\u2019Elite sportive du pays cette discipline favorise le d\u00e9veloppement int\u00e9gral de l\u2019\u00e9tudiant.<\/p>\n\n\n\n<p>Comme discipline d\u2019enseignement l\u2019Education Physique et Sportive permet \u00e0 l\u2019Etudiant d\u2019ISABEE d\u2019acqu\u00e9rir les savoirs, le savoir \u00eatre et le savoir-faire.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-apprentissage-vise\" style=\"font-size:clamp(14.642px, 0.915rem + ((1vw - 3.2px) * 0.766), 22px);\"><strong>Apprentissage vise<\/strong><\/h1>\n\n\n\n<p>Comp\u00e9tences escompt\u00e9es : R\u00e9aliser une performance motrice maximale mesurable \u00e0 une \u00e9ch\u00e9ance donn\u00e9e. Conduire et ma\u00eetriser un affrontement individuel ou collectif. R\u00e9aliser une prestation corporelle \u00e0 Vis\u00e9e artistique ou acrobatique Domaines d\u2019application&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp; Pouvoir prendre conscience, ajuster et maitriser le corps dans les d\u00e9placements. Manipuler les objets et l\u2019exploiter des possibilit\u00e9s de communication.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pr\u00e9requis<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La participation au cours de l\u2019Education Physique et Sportive, n\u00e9cessite :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Une aptitude physique cons\u00e9quente pour la pratique du sport\u00a0\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019Etudiant doit \u00eatre capable de r\u00e9aliser des exercices \u00e0 lui soumis en fournissant des efforts, la souplesse et la mobilit\u00e9.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-programme-et-calendrier\" style=\"font-size:clamp(15.747px, 0.984rem + ((1vw - 3.2px) * 0.86), 24px);\"><strong>Programme et calendrier<\/strong><\/h1>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>SEMAINES\/DATES (INDICATIF)<\/strong><\/td><td><strong>CONTENUS\/OBJECTIVES<\/strong><\/td><td><strong>ACTIVIT\u00c9S<\/strong><\/td><td><strong>TRAVAIL PR\u00c9ALABLE<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>Semaine 1<\/td><td>Partie I&nbsp; G\u00e9n\u00e9ralit\u00e9s sur le sport&nbsp;<\/td><td>Cours magistral&nbsp;<\/td><td><strong><\/strong>D\u00e9finition des concepts : Sport Education Physique. Education Sportive. <strong><\/strong>Etablir la diff\u00e9rence entre &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sport &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; et Education Physique&nbsp;&nbsp; <strong><\/strong>Types de sport <strong><\/strong>Avantages et inconv\u00e9nients du sport.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Semaine 2<\/td><td>Partie II&nbsp; Les r\u00e8glements&nbsp;<\/td><td>Cours magistral<\/td><td><strong><\/strong>Activit\u00e9s Athl\u00e9tiques (course, &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; sauts &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; et lancers) <strong><\/strong>Activit\u00e9s d\u2019expression corporelle&nbsp; <strong><\/strong>Activit\u00e9s d\u2019Affrontement inter collectif.<\/td><\/tr><tr><td>Semaine 3<\/td><td>Partie III D\u00e9finition des sigles&nbsp;<\/td><td>Cours magistral<\/td><td>FENASU &#8211;&nbsp; MINSEP \u2013 CNO \u2013 CNOSC \u2013 CHAN \u2013 CIO \u2013 IAAT \u2013 CAN &#8211; VAR<\/td><\/tr><tr><td>Semaine 4<\/td><td>Effort physique&nbsp; Mobilit\u00e9&nbsp; Locomotion&nbsp;<\/td><td>Course&nbsp; P.P.G&nbsp; P.P.S (Cours Aerobique)<\/td><td>Exercice de footing&nbsp; Etirement des muscles&nbsp; Assouplissement &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; des articulations <strong>&#8211;<\/strong><strong> <\/strong>Renforcement musculaire.<\/td><\/tr><tr><td>Semaine 5<\/td><td><strong>&#8211;<\/strong><strong> <\/strong>Expression corporelle&nbsp;<\/td><td>Gymnastique au sol&nbsp;<\/td><td><strong>&#8211;<\/strong><strong> <\/strong>Enchainement des \u00e9l\u00e9ments gymniques (rotation, \u00e9quilibre, renversement et sauts)&nbsp;&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Semaine 6<\/td><td><strong>&#8211;<\/strong><strong> <\/strong>Athl\u00e9tisme : Effort physique, manipulation&nbsp;<\/td><td>Concours Sauts&nbsp;<\/td><td>Manipulation &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; des engins S\u00e9ance ana\u00e9robie fractionn\u00e9e long, moyen Am\u00e9lioration et perfectionnement des appuis&nbsp; R\u00e9action explosive&nbsp; Vitesse, puissances et coordination&nbsp; Perfectionnement &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; du franchissement&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Semaine 7<\/td><td>Affrontement inter collectif&nbsp;<\/td><td>Football&nbsp; Volleyball Handball&nbsp; Basketball&nbsp;<\/td><td>Analyser des facteurs qui influencent la r\u00e9ussite de son \u00e9quipe dans les activit\u00e9s d\u2019opposition et de coop\u00e9ration&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"2\">Semaine 8<\/td><td rowspan=\"2\">Contr\u00f4le continu&nbsp; (CC)<\/td><td>Evaluation pratique&nbsp;<\/td><td>Prise des performances en fonction de la discipline Sportive choisie.<\/td><\/tr><tr><td>Evaluation \u00e9crite&nbsp;<\/td><td>Restitution &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; des connaissances acquise par l\u2019Etudiant Inapte lors du cours&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>&nbsp;<strong>Mode d\u2019\u00e9valuation <\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>PERIODES<\/strong><\/td><td><strong>TYPE D\u2019EXAMEN\/COMPETENCES<\/strong> <strong>VISEES<\/strong><\/td><td><strong>POURCENTAGE<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>La derni\u00e8re semaine selon la programmation de l\u2019UE&nbsp;<\/td><td><strong>Contr\u00f4le Continu (CC)<\/strong> La Restitution des connaissances acquise par l\u2019Etudiant Inapte lors du cours Prise des performances en fonction de la discipline Sportive choisie par les Etudiants aptes&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/td><td>30%<\/td><\/tr><tr><td>Selon la programmation de l\u2019ISABEE<\/td><td><strong>Examen semestriel (Session normale)<\/strong> La restitution des connaissances acquises durant tout le cours par les \u00e9tudiants<\/td><td>70%<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-regles-de-fonctionnement-du-cours\" style=\"font-size:clamp(15.747px, 0.984rem + ((1vw - 3.2px) * 0.86), 24px);\"><strong>R\u00e8gles de fonctionnement du cours<\/strong><\/h1>\n\n\n\n<p>Tout au long du d\u00e9roulement du cours, <strong>la pr\u00e9sence des \u00e9tudiants est obligatoire<\/strong>, le contr\u00f4le effectif de la pr\u00e9sence se fait par le dressage d\u2019une liste de pr\u00e9sence et un appel syst\u00e9matique \u00e0 la fin de chaque s\u00e9ance.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Toute absence non justifi\u00e9e<\/strong> pourrait \u00eatre sujet \u00e0 une punition (d\u00e9cid\u00e9e en fonction de l\u2019activit\u00e9 manqu\u00e9e, pouvant aller \u00e0 un retrait de point jusqu\u2019\u00e0 une non-attribution de note).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>La participation active<\/strong> <strong>au cours <\/strong>magistral (par des questions pos\u00e9es et par la r\u00e9ponse aux questions pos\u00e9es par l\u2019enseignant) par les \u00e9tudiants est tr\u00e8s recommand\u00e9e. Cette participation est encore plus sollicit\u00e9e pendant les s\u00e9ances pratiques, motiv\u00e9e par l\u2019octroi de points bonus aux \u00e9tudiants les plus actifs.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Toute <strong>fraude, tricherie <\/strong>constat\u00e9e pendant les devoirs donn\u00e9s aux \u00e9tudiants sont sanctionn\u00e9s soit par l\u2019annulation pure et simple dudit devoir, donnant un nouveau travail \u00e0 faire, soit la non-consid\u00e9ration du devoir ramenant ainsi la note de l\u2019\u00e9tudiant \u00e0 0.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Quelques auteurs bibliographiques&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>MEMENTO \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 SUR \u00a0\u00a0\u00a0 L\u2019APPROCHE PAR COMPETENCE DANS<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>L\u2019ENSEIGNEMENT DE L\u2019EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE AU CAMEROUN <strong>(Edition 2017)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>MAYO TED GUY JUNIOR <strong>(2010) \u00ab Le Manuel du Professeur d\u2019EPS \u00bb<\/strong>\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>LES REGLES, ET LOIS ET LES REGLEMENTS DES COMPETITIONS<ul><li>Les r\u00e8gles des comp\u00e9titions, World, Athl\u00e9tics\u00a0<\/li><\/ul><ul><li>Les lois du Football\u00a0<\/li><\/ul>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les r\u00e8glements des Basketball\/Volleyball\/Handball<strong>.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong><br><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fili\u00e8re et option : Sciences Fondamentales de Base et Appliqu\u00e9es (Tronc commun Scientifiques et Litt\u00e9raires)&nbsp;Niveau 1 Nom et grade du responsable du cours&nbsp;: Dr Mengue Me Ndongo Jean Paulin, Charg\u00e9 de Cours&nbsp; Disponibilit\u00e9 et contact&nbsp;: 677943678 (whatsapp), 696368986&nbsp;; permanent&nbsp;; Dates ou p\u00e9riode du cours&nbsp;: Semestre 1 (Novembre &#8211; F\u00e9vrier 2025) D\u00e9coupage du cours&nbsp;: CM&nbsp;: 22 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-450","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cours"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v21.8 (Yoast SEO v27.6) - 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