ECOPHYSIOLOGIE VEGETALE

Code UE	Intitulé de l’UE	Volume horaire					Crédits
		CM	TD	TP	TPE	Total
UEs Fondamentales
BPA345	Écophysiologie végétale	50	10	20	10	90	6

1. Information du cours

Nom du cours, Unité d’Enseignement et Niveau : ECOPHYSIOLOGIE VEGETALE

Nom du Responsable du cours : Dr ZOA Parfait Alexis

Disponibilité et contact : 696870864

Date du cours ou période du cours : 1^er semestre

Découpage du cours (CM/TD/TP et TPE) : CM : 50 TP : 20 TD : 10 TPE : 10

Nombre de crédits : 6

• Description du cours

Objectifs pédagogiques :

• Comprendre les principes fondamentaux de l’écophysiologie végétale
• Etudier les mécanismes physiologiques qui régulent la croissance et le développement des plantes dans leur environnement
• Analyser les interactions entre les plantes et leur environnement

Contenu :

Le cours vise à fournir une compétence approfondie des mécanismes physiologiques qui régissent la croissance et le développement des plantes dans leur environnement. Les étudiants apprendront les les mécanismes de photosynthèse et de transpiration, de nutrition hydrominérale des plantes, de leur résistance aux stress environnementaux et des applications de l’écophysiologie végétale en agriculture.

• Apprentissages clés :

• Compréhension des processus physiologiques : Les étudiants doivent comprendre les processus physiologiques qui régissent la croissance et le développement des plantes, tels que la photosynthèse, la transpiration et la nutrition minérale.
• Connaissance des facteurs environnementaux : Les étudiants doivent connaître les facteurs environnementaux qui influencent la croissance et le développement des plantes, tels que la lumière, la température, l’humidité et les nutriments minéraux
• Compréhension des interactions plantes-environnement : Les étudiants doivent comprendre comment les plantes interagissent avec leur environnement et comment elles s’adaptent aux conditions environnementales.
• Connaissance des stratégies d’adaptation : Les étudiants doivent connaître les stratégies d’adaptation que les plantes utilisent pour survivre et se développer dans des environnements différents.
• Application des connaissances en écophysiologie végétale : Les étudiants doivent être capables d’appliquer leurs connaissances en écophysiologie végétale pour résoudre des problèmes pratiques en agriculture, en conservation et en gestion des écosystèmes.
• Compétences visées :

Compétences techniques :

• Compréhension des processus physiologiques : Les étudiants doivent comprendre les processus physiologiques qui régissent la croissance et le développement des plantes, tels que la photosynthèse, la transpiration et la nutrition minérale.
• Connaissance des facteurs environnementaux : Les étudiants doivent connaître les facteurs environnementaux qui influencent la croissance et le développement des plantes, tels que la lumière, la température, l’humidité et les nutriments minéraux.
• Compréhension des interactions plantes-environnement : Les étudiants doivent comprendre comment les plantes interagissent avec leur environnement et comment elles s’adaptent aux conditions environnementales.
• Connaissance des stratégies d’adaptation : Les étudiants doivent connaître les stratégies d’adaptation que les plantes utilisent pour survivre et se développer dans des environnements différents.
• Application des connaissances en écophysiologie végétale : Les étudiants doivent être capables d’appliquer leurs connaissances en écophysiologie végétale pour résoudre des problèmes pratiques en agriculture, en conservation et en gestion des écosystèmes.

Compétences scientifiques :

• Compréhension des principes physiologiques : Les étudiants doivent comprendre les principes physiologiques qui régissent la croissance et le développement des plantes.
• Connaissance des processus métaboliques : Les étudiants doivent connaître les processus métaboliques qui se déroulent dans les plantes, tels que la photosynthèse, la respiration et la nutrition minérale.
• Compréhension des mécanismes moléculaires : Les étudiants doivent comprendre les mécanismes moléculaires qui régissent les processus physiologiques des plantes.
• Connaissance des interactions plantes-environnement : Les étudiants doivent connaître les interactions entre les plantes et leur environnement, notamment les facteurs climatiques, les sols et les organismes vivants.

Compétences pratiques :

• Conduite de mesures de terrain : Les étudiants doivent être capables de conduire des mesures de terrain pour étudier les processus physiologiques des plantes dans leur environnement naturel.
• Utilisation d’équipements de mesure : Les étudiants doivent être capables d’utiliser des équipements de mesure tels que des thermomètres, des hygromètres et des anémomètres pour étudier les conditions environnementales.
• Préparation de solutions et de milieux de culture : Les étudiants doivent être capables de préparer des solutions et des milieux de culture pour les expériences.
• Utilisation de techniques de microscopie : Les étudiants doivent être capables d’utiliser des techniques de microscopie pour étudier la structure et la fonction des cellules et des tissus végétaux.

• Programme et calendrier

Jours	Contenu	Activités	Travail préalable
Jour 1	Organisation des angiosperme	Rappel sur la cellule végétale Organisation des angiospermesExercice d’application	Lecture des documents
Jour 2	Graine et germination	Formation de la graine Germination Types de dormances Exercice d’application	Lecture et rappel du chapitre précédent
Jour 3	Régulation du développement et croissance	CroissanceDéveloppement Régulation hormonale de la croissance et développement Exercice d’application	Lecture et rappel du chapitre précédent
Jour 4	Transport de l’eau et des minéraux chez les plantes	L’eau dans la planteAbsorption des minérauxMécanismes de transportTranspiration	Lecture et rappel du chapitre précédent
Jour 5	Nutrition minérale	Macronutriments Micronutriments Interaction entre nutriments
Jour 6	Nutrition carbonée	Photosynthèse et ses étapesDifférents types de fixation de carboneExercice d’application
Jour 7	Hétérotrophie et relation entre plante	Plantes hétérotrophes Plantes saprophytesPlantes symbiotiques Parasitisme Symbiotisme
Jour 8	Réponse des végétaux à l’environnement	Réponse au stress hydrique Au stress thermique Au stress salinÀ la toxicité métallique
Jour 9	Travaux dirigés
Jour 10	Travaux pratiques
Jour 11	Contrôle continu

• Mode d’évaluation

Dates	Type d’examen/compétences visées	Pourcentage
	Travail Personnel de l’étudiant (exposé)	10%
	Contrôle Continu : QCM, QRO	20%
	Examen écrit : QCM, QRO, étude de cas	70%

• Règles et fonctionnement du cours

Règles générales

• La présence en cours est obligatoire et contrôlée.
• Les étudiants sont attendus pour participer activement aux discussions et aux activités en classe.
• Les étudiants doivent respecter les délais de remise des travaux.

Retard dans la remise des travaux

• Tout retard dans la remise des travaux sera pénalisé d’une façon suivante :
• 1 jour de retard : 10% de pénalité sur la note finale
• 2 jours de retard : 20% de pénalité sur la note finale
• 3 jours de retard : 30% de pénalité sur la note finale
• Les étudiants qui ne remettent pas leurs travaux dans les délais prescrits ne pourront pas obtenir une note supérieure à 60%.

Absentéisme

• Tout absentéisme non justifié sera pénalisé d’une façon suivante :
• 1 absence non justifiée : 10% de pénalité sur la note finale
• 2 absences non justifiées : 20% de pénalité sur la note finale
• 3 absences non justifiées : 30% de pénalité sur la note finale

Travail personnel

• Les étudiants recevront des travaux personnels à réaliser entre les cours.
• Ces travaux seront notés et compteront pour 10% de la note finale.

Plagiat

• Tout plagiat sera sévèrement pénalisé.
• Les étudiants qui commettent un plagiat seront sanctionnés.

Participation

• Les étudiants sont attendus pour participer activement aux discussions et aux activités en classe.

• Références bibliographiques

Livres

1. « Physiologie végétale » de Lincoln Taiz et Eduardo Zeiger

2. « Écophysiologie végétale » de Hans Lambers, F. Stuart Chapin III et Thijs L. Pons

3. « La physiologie des plantes » de Peter H. Raven et George B. Johnson

Articles

1. « La photosynthèse : une revue » de J. Whitmarsh et Govindjee (Journal of Experimental Botany, 1999)

2. « La transpiration des plantes : une revue » de T. N. Buckley et al. (Plant, Cell and Environment, 2011)

3. « L’écophysiologie des plantes en conditions de stress » de S. S. Singh et al. (Journal of Botany, 2012)